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人教版小学六年级下册语文各单元期末专项总复习题

亲爱的同学们，六年级下册的语文学习即将画上圆满的句号。这份总复习题旨在帮助大家系统梳理各单元知识要点，巩固所学，查漏补缺，以最佳状态迎接期末考试。请大家认真对待每一道题，用心思考，细心作答，相信你一定能在复习中获得新的收获和提升！

第一单元：民风民俗

单元要点回顾

本单元我们领略了不同地域、不同民族独特的民风民俗，感受了传统文化的魅力。学习重点包括理解课文内容，体会作者是如何通过具体事例表现民俗特点的，以及积累描写民俗风情的好词佳句。

专项练习

一、字词积累与运用

1.看拼音写词语

fěicuì()biānpào()zábàn()áozhōu()sìmiào()

zhēnzi()lìzi()fēnɡzhēnɡ()cǎipái()luòtuo()

2.比一比，再组词

拌()宵()饺()翡()

绊()霄()绞()蜚()

3.选择恰当的词语填空

（热闹喧闹吵闹）

元宵节的夜晚，大街上十分（）。

菜市场里人声鼎沸，一片（）。

弟弟总是在图书馆里（），影响别人看书。

4.补充词语，并选择其中一个造句

（）灯结彩载（）载（）安然无（）（）天（）地

二、句子乐园

1.按要求写句子

（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

（2）客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。（改为肯定句）

（3）维吾尔族老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。（改为“被”字句）

2.修改病句

（1）通过这次活动，使我对中国的传统文化有了更深刻的了解。

（2）我们要继承和发扬中华民族的优秀传统。

3.仿写句子

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（1）教室里静得。

（2）他饿得。

三、日积月累与课文回顾

1.补充诗句，并写出其出处和作者。

（1），春风送暖入屠苏。（《》）

（2）千门万户曈曈日，。（《》）

2.根据课文内容填空。

（1）《北京的春节》的作者是，课文按照顺序，重点写了、、、这几天的情景，让我们感受到了北京春节的。

（2）《藏戏》一文开头连用三个句，概括了藏戏的三个主要特点：、、。

四、阅读理解

阅读下面一段话，回答问题。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1.这段话的中心句是。

2.这段话从哪些方面描写了除夕的热闹？

3.从“除非万不得已，必定赶回家来”这句话中，你体会到了什么？

第二单元：外国文学名著

单元要点回顾

本单元我们走进了外国文学名著的殿堂，认识了许多性格鲜明的人物形象。学习重点是把握课文的主要内容，体会人物的思想品质，初步学习阅读名著的方法，并感受名著的魅力。

专项练习

一、字词积累与运用

1.给下列加点字注音

抽噎（）梗概（）狡黠（）挑剔（）简陋（）

账簿（）抽噎（）木筏（）祈祷（）别墅（）

2.写出下列词语的近义词和反义词

近义词：畏惧（）凄凉（）简陋（）救援（）

反义词：野蛮（）忧郁（）简陋（）狭窄（）

3.根据意思写词语

（1）形容非常害怕。（）

（2）形容情绪低落，精神萎靡。（）

（3）形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。（）

（4）形容对事物了解得非常清楚，像指着自己的手掌给别人看一样。（）

4.用“续”字组成不同的词语填空

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

（2）阴雨连绵的天气（）了半个月，真让人烦闷。

（3）他（）三年获得了学校的奖学金。

二、句子乐园

1.判断下列句子使用的描写方法

（1）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（）

（2）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（）

（3）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（）

2.按要求写句子

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

（2）法官说：“两周前我找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）

3.体会下列句子的含义

（1）“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

（2）“我们是平等的……至