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初中七年级总结怎么写

篇1：学校七班级英语教学总结

本学期，本人担当七(2)班的英语教学工作，在教学工作中，能敬业爱岗，勤勤恳恳地工作。回顾一学期来的教学状况，主要做了以下工作：

一、仔细学习区教研室下发的“关于学校和学校英语教学连接的看法”，领悟精神，找出不同点，在平常的教学中加以重视，同时仔细阅读课标对学校英语教学的要求，做到目标明确，有的放矢。

二、根据学校的要求搞好常规教学工作，课前仔细钻研教材，写好学案，既备教材，又备同学，针对同学的不怜悯况，设计好不同的教学方法，同时仔细上好每一堂课，在课堂上尽可能让更多的同学动口、动手，充分调动同学的学习乐观性。在课堂教学中，严格遵守学校规定的“35+10”的课堂教学模式，让同学在课堂所学学问，有当堂消化的时间。同时也克服了老师“满堂灌”的现象。

三、在作业布置和辅导方面，分层进行。全部同学必需完成《练习册》中的练习，基础好的同学还要依据课时，完成《评价与测试》中的练习;重点放在句型转换，完成句子等方面的练习，同时做好阅读和写作方面的练习。作业都能做到全批全改，并做好讲评工作。针对不同的同学，做到急躁辅导，严格要求，做到课前想到同学，课中盯到同学，课后辅导同学。

为了检查平常教学中同学所取得的成果和存在的问题，我们进行了一周一测，或分学问内容单独练等方法，每次考试都能做到对每位同学进行仔细分析，找出存在的问题，发觉闪光点，从中改正教学方法，也让同学调整同学方法，争取做到查漏补缺的效果。

为了让同学有更多的时间来学习英语，除了课堂教学外，还重点抓好晨读，每天定内容，定人负责检查，鼓舞同学大胆读书，提高口头表达力量，激发学习爱好。

为了扩展同学的学问面，我们还开展了“英语拓展活动”利用教室里的黑板，每天写些“校内英语”和英语趣事，让同学记和读，同时，在教室里写“双语名言”，让同学更多地接触到英语。

总之，通过一学期的英语教学，同学们熟悉到了学习英语的重要性，增加了学习英语的意识，同时也取得了良好的效果。但也有一些基础差的同学，书写不仔细，学习主动性不强，在今后的教学中，力求转变他们的学习态度，争取在今后的学习中有较大的进步

[学校七班级英语教学总结]

篇2：学校七班级英语教学总结

本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

一要针对不同的班级进行课堂教学

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二备课充分，事半功倍

古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三增加上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解清楚化，条理化，精确?????化，条理化，精确?????化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提