三年级语文阅读练习题.docxVIP

三年级语文阅读小练习：探索阅读的乐趣

亲爱的小朋友们，大家好！阅读是一件多么奇妙的事情啊！它像一扇扇神奇的小门，打开它，我们就能看到五彩斑斓的世界，认识各种各样有趣的朋友，听到许多动听的故事。今天，我们就一起来进行一次小小的阅读探险，看看你能从中发现多少宝藏吧！

阅读短文：《小鸟学飞》

清晨，阳光暖洋洋地照在森林里。一棵高大的橡树上，住着鸟妈妈和她的孩子们。其中有一只小鸟叫乐乐，它总是躲在鸟巢的最里面，羡慕地看着哥哥姐姐们在天空中自由飞翔。

“乐乐，勇敢一点，试着张开翅膀！”鸟妈妈温柔地鼓励它。

乐乐探出小脑袋，往下看了一眼，树叶在脚下轻轻摇晃，它吓得赶紧又缩了回去，小声说：“妈妈，我怕，太高了！”

哥哥姐姐们飞回来，叽叽喳喳地分享着飞行的快乐。“乐乐，飞起来一点也不可怕，风从耳边吹过，感觉棒极了！”一只姐姐说。

鸟妈妈耐心地说：“孩子，没有谁一开始就会飞。妈妈相信你，只要你鼓起勇气，一定能学会的。”

乐乐看着妈妈期待的眼神，又看看天空中自由翱翔的哥哥姐姐，它深吸一口气。这一次，它没有退缩。它展开小小的翅膀，在鸟妈妈的指引下，先是小心翼翼地扇动了几下，然后猛地一跳，离开了温暖的鸟巢！

“呼——”风从乐乐耳边吹过。它有点慌，但想起妈妈的话，它努力保持平衡，继续扇动翅膀。一开始，它飞得摇摇晃晃，像一片不听话的叶子。但渐渐地，它发现自己能控制方向了！它飞过小溪，飞过花丛，看到了以前从未见过的美丽景色。

“我会飞啦！我会飞啦！”乐乐高兴地叫起来，声音里充满了喜悦。鸟妈妈和哥哥姐姐们也为它欢呼。乐乐终于明白，只要勇敢尝试，就能成功！

阅读练习

一、我会选（请将正确答案的序号填在括号里）

1.短文主要写了小鸟乐乐的一件什么事？（）

A.乐乐在鸟巢里玩耍。

B.乐乐学会了飞翔。

C.乐乐和哥哥姐姐吵架。

2.乐乐一开始不敢飞是因为（）

A.它不喜欢飞翔。

B.它觉得太高了，有点害怕。

C.鸟妈妈不让它飞。

3.是谁一直鼓励乐乐学飞的？（）

A.爸爸

B.哥哥

C.鸟妈妈

二、我会填（根据短文内容填空）

1.乐乐住在一棵__________的橡树上，它的家是一个__________的鸟巢。

2.当乐乐成功飞起来后，它飞过了__________和__________，看到了美丽的景色。

3.乐乐最后明白了一个道理：只要____________________，就能成功！

三、我会找（在文中找出下列词语的近义词或反义词）

1.近义词：高兴（）漂亮（）

2.反义词：勇敢（）困难（）

四、我会读，我会答

1.鸟妈妈是怎样鼓励乐乐的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。

2.乐乐学会飞之后，心情是怎样的？你从文中哪个词语看出来的？

3.你喜欢文中的乐乐吗？为什么？

五、我会想

想一想，当乐乐第一次成功飞翔，它会对鸟妈妈说些什么呢？请你发挥想象写一写。

乐乐对鸟妈妈说：“_________________________________________________________。”

参考答案与阅读小提示

一、我会选

1.B

2.B

3.C

二、我会填

1.高大温暖

2.小溪花丛(顺序可调)

3.勇敢尝试

三、我会找

1.近义词：高兴（喜悦）漂亮（美丽）

2.反义词：勇敢（害怕）困难（容易）(注：文中“成功”可暗示“容易”达成，但更准确的是“困难”的反义词在文中体现为通过努力克服后的“成功”，此处引导学生理解“害怕”是“勇敢”的反面即可)

四、我会读，我会答

1.画出：“孩子，没有谁一开始就会飞。妈妈相信你，只要你鼓起勇气，一定能学会的。”

2.乐乐的心情是喜悦、高兴的。从文中“喜悦”、“高兴地叫起来”等词语可以看出。

3.（此题答案不唯一，言之有理即可）示例：喜欢。因为乐乐虽然一开始害怕，但在妈妈的鼓励下，它能鼓起勇气去尝试，最后成功了，这种勇敢尝试的精神值得我们学习。

五、我会想

（此题答案不唯一，鼓励学生大胆想象，表达真情实感）示例：“妈妈，谢谢您！我终于会飞啦！原来飞翔这么快乐！”

阅读小提示：

小朋友们，阅读短文的时候，一定要仔细、认真。遇到不认识的字可以查字典，或者问问老师和爸爸妈妈。理解词语的时候，可以试着把词语放进句子里，联系上下文想一想它的意思。回答问题时，要从短文中找到依据，用自己的话清楚地表达出来。多读书，多思考，你就能成为阅读小能手！希望大家都能爱上阅读，在书的海洋里快乐遨游！