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外研版六年级英语上册练习题

进入六年级，英语学习的深度和广度都有了新的拓展。外研版六年级上册英语教材在巩固旧知的基础上，引入了更多复杂的语法现象、更丰富的词汇以及篇幅更长的语篇阅读。练习题作为检验学习效果、强化知识运用的重要手段，其价值不言而喻。本文将结合外研版六年级上册英语的核心知识点与重点难点，为同学们提供一套行之有效的练习题策略与指导，助力大家在练习中精准突破，实现高效提升。

一、聚焦核心，梳理本学期重点难点

在投入练习之前，清晰把握本学期的学习脉络与核心内容，能让我们的练习更具针对性。外研版六年级上册英语通常围绕以下几个模块展开：

1.语音与词汇：进一步巩固已学音标，学习更多符合发音规则的生词，并开始关注单词的词性及不同词性在句中的功能。词汇量较之前有显著增加，且多与本单元话题紧密相关，如节假日、旅行、健康、爱好等。

2.核心句型与语法：这部分是学习的重中之重。同学们需要重点掌握一般过去时的熟练运用（包括规则动词与不规则动词的变化），继续深化现在进行时、一般现在时的理解与区分。此外，情态动词（如can,should,wouldlike）的用法、介词的搭配、名词所有格、形容词的比较级等也是本学期语法学习的关键。

3.功能意念与话题：围绕教材设定的话题，如“学校生活”、“能力”、“周末活动”、“食物”、“购物”等，掌握相关的日常交际用语，能够进行简单的对话交流和信息表达。

4.阅读与写作初步：阅读材料的篇幅和难度有所提升，需要同学们具备一定的信息检索、推理判断能力。写作方面，开始尝试书写简短的句子、便条、日记或小段落，要求语句通顺，语法基本正确。

二、分题型练习策略与示例点拨

针对不同的考查目标，练习题的类型也多种多样。以下是常见题型的练习策略与简要示例点拨，帮助同学们更好地理解和应对。

（一）听力理解

听力是语言输入的重要途径。练习时，务必做到：

*预读题干：在听录音前，快速浏览题目及选项，预测听力内容，明确要捕捉的关键信息（如时间、地点、人物、事件、数字等）。

*集中注意力：听的过程中，全神贯注，跟上录音速度，第一遍力求听懂大意，第二遍针对题目抓取细节。

*善用笔记：对于一些关键信息，如电话号码、时间、价格等，可以简单记录数字或首字母。

*听完检查：若有剩余时间，结合所听内容和笔记，对不确定的答案进行推敲。

示例点拨：（假设听力材料是关于一次周末活动）

题目：WhatdidTomdolastSaturday?

A.Heplayedfootball.B.Hevisitedhisgrandparents.C.Hewentswimming.

*预读时，关注点是“Tom”、“lastSaturday”、“做了什么”。听时重点捕捉Tom在周六的具体活动描述。

（二）词汇运用

词汇是语言的基石。这部分题型多样，如根据图片写单词、根据首字母提示填空、用所给词的适当形式填空、英汉互译等。

*夯实基础：务必熟练掌握课本单词表中的“四会”单词（听、说、读、写），包括其拼写、词性、基本词义和常见搭配。

*灵活应变：对于“用所给词的适当形式填空”，要分析句子语境，判断该词在句中充当的成分，从而确定其正确形式（如名词单复数、动词时态、形容词比较级等）。

*联系语境：词汇的考查很少孤立进行，要学会在句子和语篇中理解和运用词汇。

示例点拨：

1.根据图片写单词：图片是一只“老虎”，则应填写“tiger”。

2.用所给词的适当形式填空：He______(go)toschoolbybikeyesterday.(提示：yesterday表明用一般过去时，go的过去式是went)

（三）语法与句型转换

这部分直接考查对语法规则的掌握程度。常见题型有单项选择、句型转换（如陈述句变否定句、一般疑问句、对划线部分提问）、连词成句等。

*理解规则：不仅仅是记住语法条文，更要理解其内涵和用法，知道“为什么这么用”。

*对比分析：对于易混淆的语法点（如不同时态），要进行对比分析，找出差异。

*注重细节：句型转换时，要注意助动词的选用、人称代词的变化、标点符号和大小写等细节。

示例点拨：

1.单项选择：Mymotheroften______(cook)dinnerforus.A.cookB.cooksC.cooked(提示：often表明一般现在时，主语是第三人称单数，故选B)

2.句型转换：Sheboughtanewbookyesterday.(变一般疑问句)→Didshebuyanewbookyesterday?(提示：一般过去时的一般疑问句，借助助动