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幼儿园大中小班一日生活作息时间及操作规范

7:30-8:30入园、晨检与晨间活动

-入园接待：教师提前十分钟到岗，在教室门口热情迎接幼儿和家长。主动与幼儿和家长打招呼，用温和的语气询问幼儿在家的情况，如“宝宝，早上好！昨晚睡得香不香呀？”关注幼儿的情绪状态，对于情绪不佳的幼儿，给予更多的安抚和拥抱。

-晨检：保健医生在园门口对幼儿进行晨检，先观察幼儿的面色、精神状态，有无发热、皮疹等异常。然后检查口腔，查看有无溃疡、疱疹等。接着检查手部，看是否干净、有无外伤。最后询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便情况。对携带药品的幼儿，仔细登记药品名称、服用时间、剂量等信息。

-晨间活动：为幼儿准备一些轻松、有趣的桌面游戏材料，如拼图、积木、彩泥等。教师引导幼儿自主选择活动材料，鼓励幼儿与同伴一起玩耍。在活动过程中，教师巡回观察幼儿的活动情况，引导幼儿遵守游戏规则，如“小朋友们，玩积木的时候要轻拿轻放哦”。同时，鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的社交能力。

8:30-9:00早餐

-餐前准备：教师组织幼儿用肥皂或洗手液按七步洗手法洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。在洗手过程中，教师可以引导幼儿一边洗手一边念洗手儿歌，增加洗手的趣味性。洗完手后，教师指导幼儿用干净的毛巾擦干手，然后有序地进入餐厅。

-用餐环节：教师向幼儿介绍当天的早餐内容，引起幼儿的食欲。如“小朋友们，今天的早餐有香香的面包、营养的鸡蛋和甜甜的牛奶，大家要多吃一点哦”。鼓励幼儿自己动手用餐，提醒幼儿保持正确的坐姿和用餐姿势，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。教师巡回观察幼儿的用餐情况，及时为幼儿添饭添菜，对于进食困难的幼儿，给予耐心的帮助和指导。

-餐后整理：用餐结束后，教师引导幼儿将餐具轻轻放到指定的位置。然后组织幼儿用温水漱口，并用毛巾擦嘴。最后，安排幼儿进行安静的活动，如看书、听故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中消化食物。

9:00-9:30如厕、喝水

-如厕引导：教师提醒幼儿如厕，培养幼儿定时排便的习惯。引导幼儿排队进入厕所，帮助年龄较小的幼儿脱裤子、提裤子，指导幼儿正确使用卫生纸。教育幼儿便后要冲水，保持厕所的清洁卫生。

-喝水环节：教师为幼儿准备温度适宜的白开水，引导幼儿有序地接水喝。提醒幼儿喝水时不要说话，避免呛到。鼓励幼儿根据自己的需求适量喝水，培养幼儿自觉喝水的习惯。

9:30-10:30教学活动

-活动准备：教师提前做好教学活动的准备工作，包括教具、学具的准备，教学场地的布置等。在活动开始前，教师用生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，如通过故事、儿歌、游戏等导入活动内容。

-教学过程：根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，采用直观、形象、生动的教学方法，如游戏教学法、情境教学法等。教学活动时间不宜过长，一般控制在20-25分钟左右。在教学过程中，教师要关注每一位幼儿的学习情况，鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受。

-活动结束：教学活动结束后，教师对活动进行总结和评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。同时，引导幼儿整理好活动材料，有序地离开活动场地。

10:30-11:00课间操

-准备环节：教师带领幼儿来到操场，帮助幼儿整理好服装、鞋带。引导幼儿排成整齐的队伍，做好做课间操的准备。

-做操过程：教师播放欢快的课间操音乐，带领幼儿一起做课间操。在做操过程中，教师要动作规范、富有激情，为幼儿树立榜样。关注幼儿的做操情况，及时纠正幼儿的动作，鼓励幼儿认真做操，锻炼身体。

-结束环节：课间操结束后，教师带领幼儿有秩序地回到教室。提醒幼儿用毛巾擦汗，及时补充水分。

11:00-12:00午餐

-餐前准备：同早餐餐前准备，组织幼儿洗手、进入餐厅。

-用餐环节：教师向幼儿介绍当天的午餐内容，鼓励幼儿多吃蔬菜和米饭。提醒幼儿注意用餐礼仪，不打闹、不讲话。关注幼儿的用餐量，对于食量小的幼儿，不要强迫进食，可适当引导。

-餐后整理：用餐结束后，幼儿整理餐具、漱口、擦嘴。教师组织幼儿进行散步活动，帮助幼儿消化食物。散步过程中，教师可以引导幼儿观察周围的环境，如花草树木、小鸟等，丰富幼儿的认知。

12:00-14:30午睡

-睡前准备：教师带领幼儿进入寝室，帮助幼儿脱衣服、鞋子，并将衣物整理好放在指定的位置。引导幼儿小便，然后安静地上床躺下。为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，拉上窗帘，调暗室内光线。

-午睡巡视：在幼儿午睡过程中，教师要定时巡视，观察幼儿的睡眠情况。关注幼儿的睡姿是否正确，是否盖好被子，有无踢被子、哭闹等情况。对于睡眠困难的幼儿，教师可以轻轻抚摸、安慰，帮助其入睡。

-起床环节：到起床时间后，教师轻轻唤醒幼儿。帮助幼儿穿衣服、鞋子，整理好仪表。组织幼儿如厕、洗脸、刷牙