中考语文诗歌鉴赏考前补漏专项提升练习试题卷.docxVIP

中考语文诗歌鉴赏考前补漏专项提升练习试题卷

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列对《次北固山下》（王湾）中“海日生残夜，江春入旧年”两句的理解，错误的一项是（）

A.这两句诗描绘了昼夜交替、季节更迭的景象，蕴含着时序变迁的自然理趣。

B.“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“海日”“江春”以人的情态，生动形象。

C.诗句表达了诗人对时光流逝的感伤之情，与“夕阳西下，断肠人在天涯”的情感基调一致。

D.这两句诗意境开阔，是千古传诵的名句，体现了盛唐诗歌积极向上的风貌。

2.阅读《使至塞上》（王维），下列对诗歌内容和手法的分析，不正确的一项是（）

A.“单车欲问边，属国过居延”交代了诗人出使的目的和路线，“单车”暗示其行程的孤寂。

B.“大漠孤烟直，长河落日圆”以工整的对仗描绘出大漠的壮阔景象，“直”“圆”二字极具画面感。

C.诗歌结尾“萧关逢候骑，都护在燕然”写出诗人到达目的地后，与都护胜利会师的喜悦场景。

D.整首诗融叙事、写景、抒情于一体，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格。

3.对《水调歌头?明月几时有》（苏轼）中“但愿人长久，千里共婵娟”一句的赏析，有误的一项是（）

A.“婵娟”在这里指明月，这句诗表达了词人对亲人的美好祝愿。

B.词人由对明月的追问转向对人生的思考，最终以豁达的心态收尾，境界高远。

C.该句突破了时间和空间的限制，将对亲人的思念升华为对天下人的美好期许。

D.这句诗与“海上生明月，天涯共此时”所表达的情感完全相同，都侧重对团圆的渴望。

4.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）的理解，正确的一项是（）

A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出诗人被贬谪的地点偏远和时间长久，充满了对命运的抱怨。

B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对友人的思念和对时光流逝的感慨。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自比，表现了诗人对未来的绝望之情。

D.整首诗基调低沉，通过回忆过往经历，抒发了诗人内心的痛苦和愤懑。

5.阅读《饮酒（其五）》（陶渊明），下列对诗歌情感的把握，最准确的一项是（）

A.诗歌通过描绘田园风光，表达了诗人对官场生活的向往。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”体现了诗人归隐后闲适、恬淡的心境。

C.“问君何能尔？心远地自偏”写出诗人对世俗纷扰的困惑和迷茫。

D.整首诗充满了消极避世的情绪，反映了诗人对现实的逃避。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.《岳阳楼记》中，范仲淹用“，”两句描绘了洞庭湖阴天时的景象，渲染了悲凉的氛围；用“，”两句描绘了洞庭湖晴天时的景象，展现了开阔的意境。

2.《送东阳马生序》（宋濂）中，“，”两句写出了作者求学时不畏严寒、刻苦读书的情景；“，”两句则体现了作者对同舍生豪华生活的淡然态度。

3.《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）中，“，”两句再现了战场上惊险激烈的战斗场面，表达了词人的壮志豪情。

三、阅读理解题（共25分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成题目（12分）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.请赏析“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句中“空”字的妙处。（4分）

2.诗歌的颈联描绘了怎样的景象？有什么作用？（4分）

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（4分）

（二）阅读下面这首宋词，完成题目（13分）

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.词的上阕描绘了塞下秋景，请找出其中体现“风景异”的具体意象，并分析其作用。（5分）

2.如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这两句词的思想感情？（4分）

3.词的结尾“人不寐，将军白发征夫泪”有什么表达效果？（4分）

参考答案及解析

一、选择题

1.答案：C

解析：“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着积极向上的哲理，表达了诗人对未来的希望，而“夕阳西下，断肠人在天涯”抒发的是思乡的愁苦之情，二者情感基调不同，故C项错误。

2.答案：C

解析：“萧关逢候骑，都护在燕然”只是写诗人在萧关遇到侦察兵，得知都护在燕然前线，并非“到达目的地后与都护胜利会师”，C项对诗歌内容的理解有误。

3.答案：D

解析：“但愿人长久，千里共婵娟”不仅表达对团圆的渴望，更有对亲人平安