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尊师重教主题班会教案

班会主题：感念师恩，与礼同行——尊师重教，我们共同的责任

一、班会背景

教育是民族振兴、社会进步的基石，教师则是立教之本、兴教之源。在当前社会快速发展、价值观念日益多元的背景下，引导青少年学生深刻理解教师的职业价值与崇高使命，传承和弘扬尊师重教的优良传统，对于培养学生健全的人格、形成良好的学风校风乃至社会风气，都具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。本次班会旨在通过系列活动，使学生在体验与反思中增进对教师的理解与尊重，将感恩之心化为具体行动。

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解尊师重教是中华民族的传统美德，理解教师工作的辛劳与伟大，明确尊师重教不仅是对教师个人的尊重，更是对知识、对文明的传承与敬畏。

2.情感目标：激发学生对教师的感激之情，增进师生情感，培养学生感恩向善的情怀，营造理解、尊重、和谐的师生关系。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达对教师的尊敬与感谢，将尊师重教内化于心、外化于行，落实在日常学习和生活的点滴之中。

三、班会对象

中学生（可根据具体年龄段特点调整语言和活动深度）

四、预计时长

45分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含与主题相关的图片、短视频（如教师日常工作片段、感人师生故事等，避免过度煽情，注重真实自然）、背景音乐（温馨、舒缓）。

*准备若干便签纸、签字笔。

*邀请1-2位有代表性的任课教师（可提前沟通，视情况决定是否现场参与或录制简短寄语）。

*准备一个“感恩信箱”或“心愿墙”展板。

2.学生准备：

*提前回忆一位对自己影响较深的老师，准备一个简短的小故事或一句想对老师说的心里话（匿名或实名均可）。

*可选：准备一首赞美老师的诗歌、歌曲片段或小节目。

六、班会过程

（一）导入：情景触动，引出主题（约5分钟）

1.暖场视频/图片：播放一段精心剪辑的教师工作日常短视频（如备课、批改作业、辅导学生、组织活动等场景），或展示一组相关图片，配以轻柔的背景音乐。

2.主持人引入：

*主持人（可由学生担任）：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？在我们成长的每一天，是谁在课堂上为我们答疑解惑，在课后为我们默默付出？是谁在我们迷茫时给予指引，在我们进步时由衷欣慰？”

*引导学生自由发言，初步调动情感。

*主持人总结，点明班会主题：“是的，是我们的老师。他们是知识的传播者，是灵魂的工程师，是我们成长路上的引路人。今天，让我们共同走进‘感念师恩，与礼同行——尊师重教，我们共同的责任’主题班会，一起去感受师恩，思考如何用行动去践行尊师重教。”

（二）感知：何为尊师重教？（约10分钟）

1.“尊师”的内涵探讨：

*主持人：“提到‘尊师’，大家首先想到的是什么？是课堂上的一声‘老师好’，还是课后的一句‘谢谢老师’？”

*组织学生小组讨论：“你认为‘尊师’具体体现在哪些方面？仅仅是对老师有礼貌吗？”

*各小组代表发言，教师（班主任）适时引导，总结“尊师”的多重内涵：

*尊重教师的人格与劳动（认真听讲、按时完成作业是对教师劳动最基本的尊重）。

*虚心听取教师的教诲与指导。

*对教师保持礼貌与谦逊的态度。

*理解教师的辛劳与期望。

2.“重教”的意义解读：

*主持人：“‘尊师’与‘重教’密不可分。‘重教’又意味着什么呢？”

*展示名言警句或历史典故（如“师者，传道授业解惑也”、“一日为师，终身为父”等，但需结合现代价值观进行解读，避免封建糟粕）。

*教师引导：“重教，不仅是社会对教育事业的重视，也包括我们每一个人对知识的渴望、对学习的认真态度。因为重视教育，才能尊重传授知识的老师；因为尊重老师，才能更好地投入学习，从而真正体现对教育的重视。这是一个相辅相成的过程。”

*强调：尊师重教是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的重要标志。

（三）共鸣：师恩难忘，故事分享（约15分钟）

1.“我的老师小故事”分享会：

*邀请3-4名学生分享提前准备好的与老师之间印象深刻的小故事，或一句想对老师说的心里话。可以是老师的一次鼓励、一次批评、一次帮助，或是老师某个令人感动的瞬间。

*分享过程中，营造安静、专注、温馨的氛围。

*教师（班主任）可根据情况，分享自己作为教师的感受或亲身经历的师生故事，拉近距离，引发更深层次的情感共鸣。

2.“我眼中的老师”匿名留言：

*给每位学生发放一张便签纸和笔。

*主持人：“或许有些同学不好意思当面表达，现在请大家在便签纸上写下你对某位老师的印象、感谢，或者你认为老师最辛苦的地方是什么。不需要署名。”

*学生书写完毕后，可贴在预设