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幼儿园秋季教学计划与课纲

前言

金秋送爽，丹桂飘香。在这个充满希望与收获的季节，我们迎来了新的学年。为确保幼儿在秋季学期能够在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域得到全面、和谐、富有个性的发展，特制定本教学计划与课纲。本计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合本园幼儿实际发展水平与秋季季节特点，旨在为幼儿创设一个积极、愉悦、富有探索性的学习与生活环境，促进其身心健康发展。

一、指导思想与总目标

（一）指导思想

以幼儿发展为本，尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，坚持以游戏为基本活动，以主题活动为主要载体，注重教育的启蒙性、趣味性和生活化，促进幼儿在原有水平上的全面发展。

（二）总目标

1.健康领域：增强幼儿体质，提高基本动作的协调性和灵活性；养成良好的生活卫生习惯和安全意识；情绪愉快、稳定。

2.语言领域：乐意与人交流，能清楚表达自己的想法和需求；喜欢听故事、看图书，学习正确运用词汇；初步培养阅读兴趣和习惯。

3.社会领域：适应集体生活，乐于与同伴交往合作；学习理解并遵守集体规则；培养初步的责任感和爱家乡、爱祖国的情感。

4.科学领域：对周围事物和现象充满好奇，喜欢观察、提问和探索；学习运用感官和简单工具进行探究；初步了解自然和社会常识。

5.艺术领域：感受秋季大自然的美和生活中的艺术元素；喜欢参与美术、音乐、手工等艺术活动，大胆表达自己的感受和想象。

二、幼儿发展现状与秋季学期发展重点

（一）幼儿发展现状分析（简述）

经过上一学期的学习与生活，幼儿在各个领域均有不同程度的发展。多数幼儿能适应集体生活，具有一定的生活自理能力和交往能力。但在秋季新学期，部分新生需要适应新环境，老生则面临更高层次的发展挑战。

（二）秋季学期发展重点

1.小班：重点关注幼儿入园适应，帮助幼儿建立安全感和对幼儿园的喜爱；培养基本的生活自理能力和简单的集体规则意识；通过丰富的感官活动，认识秋季的明显特征。

2.中班：重点培养幼儿的独立性和主动性，鼓励幼儿大胆尝试和表达；加强同伴间的合作与分享，学习解决简单的交往问题；引导幼儿较细致地观察秋季动植物的变化，积累初步的科学经验。

3.大班：重点培养幼儿的任务意识和责任感，为幼小衔接做好准备；鼓励幼儿进行更深入的探究活动，发展逻辑思维和解决问题的能力；体验秋季丰收的喜悦，萌发爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

三、主要教育内容与实施途径

（一）主题活动规划

围绕“多彩的秋天”这一核心线索，结合各年龄段特点，开展系列主题活动：

*小班：《你好，秋天》、《秋天的水果》、《小树叶飘呀飘》

*中班：《秋天的秘密》、《丰收的季节》、《动物怎样过秋天》

*大班：《秋天的畅想曲》、《我们去秋游》、《准备过冬啦》

（二）各领域教育内容要点

1.健康领域

*体育活动：开展适合秋季的户外活动，如追逐跑、跳跃、平衡等，增强幼儿体质。学习新的体育游戏，发展动作协调性。

*生活习惯：继续巩固良好的进餐、盥洗、睡眠习惯，学习根据天气变化增减衣物。了解秋季常见疾病的预防知识。

*安全教育：强调户外活动安全、交通安全、防火防电安全等，提高幼儿自我保护意识和能力。

2.语言领域

*倾听与表达：引导幼儿认真倾听故事、儿歌，鼓励幼儿大胆复述和创编。围绕秋季主题，组织谈话活动，如“我看到的秋天”。

*早期阅读：提供关于秋季的绘本、图片，培养幼儿阅读兴趣。学习认读与秋季相关的简单汉字或符号（大班）。

*文学作品：学习与秋季相关的儿歌、故事、散文，感受语言的韵律美和意境美。

3.社会领域

*人际交往：组织合作性游戏，体验与同伴共同游戏的乐趣。学习关心他人，乐于助人。

*社会认知：了解秋季的传统节日（如中秋节、国庆节），感受节日的氛围和文化内涵。认识社区周围与秋季相关的事物。

*规则意识：进一步明确班级和幼儿园的各项规则，并能努力遵守。

4.科学领域

*探究与发现：观察秋季动植物的变化（树叶变色、果实成熟、小动物准备过冬等）。种植或观察秋季易生长的植物。

*数学认知：结合秋季物品（如水果、树叶）进行分类、排序、计数等数学活动。学习简单的测量、比较（中大班）。

*自然常识：了解秋天的气候特征，知道季节变化对人们生活的影响。

5.艺术领域

*美术活动：运用绘画、手工、泥塑等多种形式表现对秋天的认识和感受，如“秋天的树林”、“丰收的果园”。尝试使用自然材料进行创作。

*音乐活动：学唱与秋季相关的歌曲，感受歌曲的情绪。尝试用乐器或身体动作表现秋天的景象和声音。

*欣赏与感受：欣赏关于秋天的美术作品、音乐作品，提升审美情趣。

（三）实施途径

1.游戏活动：确保充足的游戏时间