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幼儿园学年度第二学期工作计划参考

引言

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，结合上学期工作实践与幼儿发展现状，坚持“以幼儿发展为本”的理念，聚焦保教质量提升、教师专业成长与家园协同育人，着力营造温馨、启智、安全的教育环境，促进幼儿全面和谐发展。

一、指导思想

深入贯彻国家学前教育方针，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为行动纲领，立足本园实际，延续上学期“夯实基础、精细管理”的工作思路，以“幼儿一日活动优化”为切入点，深化课程游戏化实践，关注幼儿个体差异，推动教师专业素养与教育实践能力双提升，构建家园社协同育人新格局。

二、工作总目标

1.保教质量提升：以游戏为基本活动，优化课程内容与实施路径，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域均衡发展。

2.教师队伍建设：通过分层培训、教研联动与实践反思，提升教师观察解读幼儿、设计教育活动的专业能力。

3.家园共育深化：创新沟通形式，搭建多元互动平台，引导家长深度参与幼儿园教育，形成教育合力。

4.管理效能优化：完善制度细则，强化过程性管理，保障幼儿园各项工作规范、高效运行。

5.安全健康保障：筑牢安全防线，细化卫生保健措施，确保幼儿身心健康与活动安全。

三、主要工作内容与措施

（一）保教工作：聚焦质量，促进幼儿全面和谐发展

1.优化一日活动组织

严格落实“以游戏为基本活动”的原则，科学规划晨间活动、区域活动、户外活动等环节，保证幼儿每日自主游戏时间不少于2小时，户外活动时间不少于2小时。

加强活动过程中的观察与指导，鼓励教师捕捉幼儿兴趣点，生成个性化教育方案，避免“小学化”倾向。

2.深化课程建设与实施

围绕季节、节日及幼儿生活经验，开展主题探究活动（如“春天的秘密”“快乐六一”“毕业季”等），整合五大领域目标，注重活动的趣味性与探究性。

推进区域活动材料的层次性与开放性，根据幼儿发展水平动态调整材料投放，支持幼儿在操作中学习、在体验中成长。

3.关注幼儿个体差异

建立幼儿发展档案，通过日常观察、作品分析、家长反馈等方式，全面记录幼儿成长轨迹，针对特殊需要幼儿制定个别化教育计划，确保每个幼儿都能获得适宜的发展支持。

4.加强健康教育

开展“健康生活”主题教育，引导幼儿养成良好的饮食、睡眠、卫生习惯；结合传染病高发季节，加强预防知识宣传与日常护理。

丰富体育活动内容，创新户外活动形式（如趣味运动会、器械操比赛等），增强幼儿体质与动作协调性。

（二）队伍建设：赋能成长，提升专业素养与实践能力

1.强化师德师风建设

组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，开展“师德故事分享会”“爱心案例研讨”等活动，引导教师践行“爱心、耐心、细心”的职业操守。

2.深化教研活动实效

以“问题导向”开展园本教研，聚焦“区域活动的有效组织”“游戏中教师的角色定位”等核心议题，通过集体备课、观摩研讨、课后反思等形式，提升教研活动的针对性与实践性。

鼓励青年教师参与园内公开课、技能比赛，发挥骨干教师的示范引领作用，形成“老带新、强带弱”的互助氛围。

3.促进教师专业成长

组织教师参加线上线下专题培训（如“幼儿行为观察与分析”“游戏化教学策略”等），要求教师每月撰写1篇教育随笔或案例分析，定期开展读书分享会，推动理论与实践融合。

（三）家园共育：协同合作，构建教育合力

1.完善家园沟通机制

定期召开家长会、家长开放日，利用班级微信群、电话家访等形式，及时反馈幼儿在园情况；创新“家长助教”“亲子活动日”等载体，邀请家长参与幼儿园教育过程，增进对幼儿园工作的理解与支持。

2.开展家长指导与服务

围绕“幼小衔接”“亲子阅读”“良好行为习惯培养”等家长关注的话题，举办专题讲座、经验分享会，发放育儿指导资料，提升家长科学育儿能力。

建立家长委员会，畅通家长意见反馈渠道，鼓励家长参与幼儿园管理与监督，共同优化办园质量。

（四）后勤保障：优化服务，筑牢安全健康防线

1.健全安全管理制度

定期开展安全隐患排查（如设施设备、消防器材、食品卫生等），完善应急预案，每学期组织不少于2次安全演练（如防火、防震、防踩踏等），提高师幼安全防范意识与自救能力。

2.加强卫生保健工作

严格执行卫生消毒制度，规范晨午检流程，做好传染病预防与报告工作；科学制定幼儿食谱，保证营养均衡，培养幼儿良好的进餐习惯。

3.优化后勤服务质量

加强保育员、炊事员等后勤人员的业务培训，明确岗位职责，提升服务意识；合理规划园所环境，营造整洁、温馨、富有教育意义的活动空间。

（五）管理效能：精细规范，提升整体办园水平

1.完善制度建设

修订《幼儿园一日活动常规细则》《教师绩效考核办