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小学一年级语文教案《咏华山》

小学一年级语文教案《咏华山》1

一、课前谈话C

1、谁去过华山?想看看华山吗?

2、课件播放一小表现华山高的录像。

3、今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什

么疑问?

二、复习。

L认读词语。

2.听配乐朗诵。

三、读讲课文,品味华山的高。(友情提醒:查找本课资料,

请在站内有哪些信誉好的足球投注网站课文题目)

1.学习第一自然。

⑴多媒体出示图一,指

导看图,引导学生用“什么时候,谁去干什么?”句式说图

意,课文是怎样写的?

2()指名读第一自然。

3()了解叙事方法。

⑷练说:你能用“什么时间,谁跟谁去干什么”说句话吗?

⑸齐读第一自然。

2.精读第二、三自然。

(1)自由读这两节课文。

(2)学习第二自然。

①多媒体出示图二,指导看图。

②设疑:爬华山为什么如此艰难呢?

③指导朗读.

④此时,他们会发出怎样的惊叹?

相机出示句二、句三:啊!华山真高哇!竞读齐读

⑤华山到底怎么个高法?相机出示句四、句五。

a指名读句子。

b质疑问难。(多媒体出示图二,指导看图理解)

c设疑:从这两句话,你品味出华山的什么特点?

d齐读句子。

⑥谈话:相机出示句六。点拨:“情不自禁”

⑦学习古诗:

a指名读。

b

小组学习:要求:你是怎样理解这首诗的?请找出与诗句意

思相对应的句子。找一找,并用划出。(师巡视)

c指名读句子,点评。

d质疑问难:

e诗文分组对照对应朗读。

f指导用自己的’话说一说诗义。

g竞读古诗。评(价)

②延伸:这首诗好在哪?这孩子是谁?当时几岁?

3.齐读第四自然。相机进行思鬻教育

三、齐读全文。看板书、总结课文。

四、课中巩固

1.竞赛背古诗。

2.课外延伸:

⑴多媒体出示动画:欣赏华山的风光。

⑵收集有关华山的资料。

3.学生描红、老师巡视、指导。

附板书:

25咏华山

白云低

红日近

高除了……都……

艰难地爬登小学一年级语文教案《咏华山》2

一、复习导入

1、齐读课题

复生词(词语请

2、习字及语生字先开火车,再齐读;小老师

带读)

3、复习第一自然段

师:上节课,我们还借助拼音读通了课文。知道了古时候有

一个小孩,他和先生一起去登华山。(板书课题,生书空:

华)

二、精读品味

1、自由读第2自然段。思考:华山怎么样呢?

2、交流感受,引出中心句:“啊!华山真高哇!”

华多?有谁知(华两两。

山有高呢道?山有千百多米高小朋友

们,咱们的教学楼高不高啊?华山可以它高多了,大约有一百五

十座教学楼那么高。你们说,华山高不高?)

华的?[键导]

谁来读读山高师抓关词评议,指朗读

3、你还从哪些词句中感受到华山很高?

1一:们山艰地上

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