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小学一年级语文教案《咏华山》
小学一年级语文教案《咏华山》1
一、课前谈话C
1、谁去过华山?想看看华山吗?
2、课件播放一小表现华山高的录像。
3、今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什
么疑问?
二、复习。
L认读词语。
2.听配乐朗诵。
三、读讲课文,品味华山的高。(友情提醒:查找本课资料,
请在站内有哪些信誉好的足球投注网站课文题目)
1.学习第一自然。
⑴多媒体出示图一,指
导看图,引导学生用“什么时候,谁去干什么?”句式说图
意,课文是怎样写的?
2()指名读第一自然。
3()了解叙事方法。
⑷练说:你能用“什么时间,谁跟谁去干什么”说句话吗?
⑸齐读第一自然。
2.精读第二、三自然。
(1)自由读这两节课文。
(2)学习第二自然。
①多媒体出示图二,指导看图。
②设疑:爬华山为什么如此艰难呢?
③指导朗读.
④此时,他们会发出怎样的惊叹?
相机出示句二、句三:啊!华山真高哇!竞读齐读
⑤华山到底怎么个高法?相机出示句四、句五。
a指名读句子。
b质疑问难。(多媒体出示图二,指导看图理解)
c设疑:从这两句话,你品味出华山的什么特点?
d齐读句子。
⑥谈话:相机出示句六。点拨:“情不自禁”
⑦学习古诗:
a指名读。
b
小组学习:要求:你是怎样理解这首诗的?请找出与诗句意
思相对应的句子。找一找,并用划出。(师巡视)
c指名读句子,点评。
d质疑问难:
e诗文分组对照对应朗读。
f指导用自己的’话说一说诗义。
g竞读古诗。评(价)
②延伸:这首诗好在哪?这孩子是谁?当时几岁?
3.齐读第四自然。相机进行思鬻教育
三、齐读全文。看板书、总结课文。
四、课中巩固
1.竞赛背古诗。
2.课外延伸:
⑴多媒体出示动画:欣赏华山的风光。
⑵收集有关华山的资料。
3.学生描红、老师巡视、指导。
附板书:
25咏华山
白云低
红日近
高除了……都……
艰难地爬登小学一年级语文教案《咏华山》2
一、复习导入
1、齐读课题
复生词(词语请
2、习字及语生字先开火车,再齐读;小老师
带读)
3、复习第一自然段
师:上节课,我们还借助拼音读通了课文。知道了古时候有
一个小孩,他和先生一起去登华山。(板书课题,生书空:
华)
二、精读品味
1、自由读第2自然段。思考:华山怎么样呢?
2、交流感受,引出中心句:“啊!华山真高哇!”
华多?有谁知(华两两。
山有高呢道?山有千百多米高小朋友
们,咱们的教学楼高不高啊?华山可以它高多了,大约有一百五
十座教学楼那么高。你们说,华山高不高?)
华的?[键导]
谁来读读山高师抓关词评议,指朗读
3、你还从哪些词句中感受到华山很高?
1一:们山艰地上
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