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小学一年级语文教案：《比尾巴》

小学一年级语文教案：《比尾巴》篇「一」

［教学目标］

1.认识“比、尾”等11个生和提手旁、八头2个偏旁。会写“长、比”

等4个和竖提1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问

的后答。

［教学重难点］

1.指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长、短、弯、扁”等的意思。

2.注意人头和八头的区别。

［教学课时］2课时

第一课时

课［时目标］

1.会认11个生和提手旁、八头2个偏旁。会写4个生和竖提1个笔

画。重（点）

2.借助拼音正确、流利地朗读课文。

一、游戏导入，激发兴趣

1.课件出示：森林王国情景图。

2.师导入故事：在一个阳光灿烂的上午，小动物们相约到草地上玩捉迷藏的游

戏，小熊在数完10个数后，便开始寻找躲起来的小伙伴。课（件出示：与课文里

动物一致的小动物的尾巴）小熊挠挠头，不知道这些尾巴对应的是谁了，大家能帮

助一下小熊吗？（出示六种动物图片，依次贴在黑板上）

3.板书课题，齐读课题，强调“尾巴”是轻声词，师范读、领读。

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文。

1（）读准音，边读边圈画课文生，多读几遍。

2（）与同桌相互检查课后生的认读，相互评价，正音。

3（）指名朗读课文。

2.自学检查。

（1）课件出示带生词组。请（小老师领读，教师正音）

2（）课件出示长句子，教师范读，生跟读。

3.教师读课文，思考：你知道了什么？（学生回答，师补充小结）

三、动动脑筋，自主识

1.看拼音读词语。课（件出示重点词语）

2.出示课件，学习生。

3.指导学生学习生。着重指导“比”的笔顺，注意第二笔竖提一笔写成，

并组词练习。

第二课时

课［时目标］

1.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问

的后答。难（点）

2.背诵课文。

一、续编故事，导入新课

1.出示生卡片，复习上节课学习的生词。

2.师生做游戏“我说你做，学生根据老师指令做动作。

3.我们上节课帮助小熊找到的小伙伴来了一场比尾巴大赛，我们去看看吧！

二、精读课文，细品文段

过渡：现在，我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家先自由读一读

课文。

1.认识“？”，重点指导问句的读法。

2.师生对读，三问三答。男女生对读。

3.表演读第1、2小节。

师：谁愿意当小猴子、兔子或小松鼠？（学生自由举手分角色朗读）

4.请同桌对读第3、4小节，读准字音。（学生自由举手读，师生评议）

5.质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？

1（）出示图片：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂

凫的花纹，这些花纹像叶么？眼（睛）

2（）用“最”说话。自由举手说话。

6.指导朗读第3、4小节。

三、读读画画，认浜动物尾巴

1.师：同学们，你们最喜欢什么动物呢？吉吉国王可说了，比尾巴大赛可不是

白看的。看比赛虽不要门票，但是小朋友们必须每人画一张画，把自己最喜欢的小

动物的尾巴画下来。你们可以做到吗？

2.学生自由画画，鼓励学生涂颜色。

［教学板书］

6比尾巴

猴子一一长公鸡一一弯

兔子一一短鸭子一一扁

松鼠一一像一把伞孔雀一一最好看

［教学反思