教材教案管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为了规范学校教材教案的管理工作，提高教育教学质量，确保教材教案的科学性、规范性和实用性，特制定本制度。

二、管理原则

1.科学性原则：教材教案应遵循教育教学规律，符合学生认知特点，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.规范性原则：教材教案的编制、审核、使用、保管等环节应按照规定的程序和要求进行。

3.实用性原则：教材教案应紧密结合课堂教学实际，注重实效，提高教学质量。

4.必威体育官网网址性原则：教材教案的内容属于学校内部资料，应严格必威体育官网网址，不得随意泄露。

三、管理职责

1.教务处负责教材教案的编制、审核、使用、保管和更新等工作。

2.教师负责教材教案的编写、修改、使用和保管等工作。

3.校长及分管领导负责教材教案管理的监督和指导。

四、教材教案编制

1.教师应根据课程标准、教材内容和教学目标，结合学生实际情况，编写教材教案。

2.教材教案应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。

3.教材教案应注重教学方法的创新，体现学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

五、教材教案审核

1.教师提交教材教案后，由教务处进行审核。

2.审核内容包括：是否符合课程标准、教材内容、教学目标；教学方法是否科学、合理；教学过程是否完整、连贯；教学评价是否合理、有效。

3.审核通过的教材教案，由教务处进行登记、备案。

六、教材教案使用

1.教师应严格按照教材教案进行教学，不得随意更改教学内容和教学过程。

2.教师可根据教学实际情况，对教材教案进行适当调整，但需保持教学目标的完整性。

3.教师在使用教材教案过程中，应注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

七、教材教案保管

1.教师应妥善保管教材教案，不得遗失、损坏。

2.教材教案应按照学年、学科、年级进行分类存放，便于查阅和管理。

3.教务处定期对教材教案进行抽查，确保教材教案的完整性和规范性。

八、奖惩措施

1.对认真编写、使用教材教案，教学效果显著的教师给予表彰和奖励。

2.对违反教材教案管理制度，造成教学事故的教师，按照相关规定进行处理。

九、附则

本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释。如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订。

第2篇

一、目的

为了规范教材教案的管理，提高教学质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于我校全体教师、教务处、教学管理部门及相关人员。

三、教材教案的编制

1.教师在接到教学任务后，应根据课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况，编制教学计划。

2.教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、作业布置、考核方式等。

3.教学计划应遵循以下原则：

（1）科学性：教学内容应具有科学性、系统性、连贯性。

（2）针对性：教学内容应针对学生的实际情况，满足学生的需求。

（3）创新性：教学方法应具有创新性，激发学生的学习兴趣。

四、教材教案的审核

1.教师编制的教学计划经备课组长审核后，报教务处备案。

2.教务处对教材教案进行审核，确保其符合教学大纲、课程标准和教学要求。

3.教务处对教材教案的审核内容包括：

（1）教学目标是否明确、具体、可操作。

（2）教学内容是否合理、系统、连贯。

（3）教学方法是否科学、创新、有效。

（4）教学进度是否合理、可行。

五、教材教案的实施

1.教师应根据教材教案，认真备课，确保教学内容的准确性和教学方法的科学性。

2.教师在授课过程中，应严格按照教材教案进行教学，不得随意更改教学内容和教学方法。

3.教师在授课过程中，应注重学生的参与，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

六、教材教案的修改与完善

1.教师在授课过程中，如发现教材教案存在问题，应及时修改和完善。

2.教师修改教材教案后，应报备课组长审核，审核通过后报教务处备案。

3.教务处对教材教案的修改与完善进行监督，确保教材教案的质量。

七、教材教案的归档

1.教师授课结束后，应及时将教材教案归档。

2.教务处负责教材教案的整理、归档和保管。

3.教材教案的归档期限为三年。

八、奖惩措施

1.对认真编制、实施教材教案，教学效果显著的教师，给予表彰和奖励。

2.对不认真编制、实施教材教案，教学效果差的教师，给予批评和处罚。

本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。

第3篇

一、总则

为规范教材教案的管理工作，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、教材教案的定义

教材教案是指教师根据课程标准和学生实际情况，为完成教学任务而编制的教学计划和教学指导文件。

三、教材教案的管理原则

1.科学性：教材教案应符合课程标准，体现教学规律，符合学生认知特点。

2.实用性：教材教案应具有针对性、可操作性和实效性。