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2025年学校意识形态自查报告

根据学校工作安排，为进一步加强和改进学校意识形态工作，落实党管意识形态原则，明确学校领导班子、领导干部的意识形态工作责任，按照上级关于意识形态工作相关文件要求，我校认真对照检查内容，结合工作实际，对学校意识形态工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）强化组织领导，落实主体责任

学校高度重视意识形态工作，将其作为一项极端重要的工作来抓，纳入学校年度工作计划和党建工作要点，与学校中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。成立了以党委书记为组长，党委副书记、校长为副组长，其他班子成员为成员的意识形态工作领导小组，明确了领导小组职责和成员分工，形成了党委书记负总责，分管领导具体抓，其他班子成员分工负责，各部门、各学院共同参与的意识形态工作格局。

学校党委定期召开意识形态工作专题会议，分析研判意识形态领域形势，研究解决工作中存在的问题。每半年向学校党委全委会报告意识形态工作情况，每年向市委教育工委专题汇报意识形态工作。同时，将意识形态工作纳入学校领导班子和领导干部年度考核内容，作为民主生活会和述职报告的重要内容，确保意识形态工作责任落到实处。

（二）加强理论武装，筑牢思想根基

1.抓好政治理论学习：制定了学校党委理论学习中心组学习计划和教职工政治理论学习计划，明确学习内容、学习形式和学习要求。坚持每月至少组织一次党委理论学习中心组学习，每两周组织一次教职工政治理论学习。通过集中学习、个人自学、专题讲座、研讨交流等多种形式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中全会精神以及上级有关意识形态工作的决策部署，不断提高广大师生的政治理论水平和思想认识。

2.推进思政课程和课程思政建设：加强思政课程建设，深化思政课教学改革，创新教学方法和手段，提高思政课教学质量。按照上级要求，开足开齐思政课，选用马工程重点教材，加强思政课教师队伍建设，定期组织思政课教师参加培训和交流活动。同时，积极推进课程思政建设，挖掘各类课程中的思政元素，将思想政治教育融入到专业课程教学中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

3.加强校园文化建设：以社会主义核心价值观为引领，加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。开展了丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、体育节等，丰富了师生的课余生活，提高了师生的综合素质。加强校园文化设施建设，打造了一批具有学校特色的文化景观和文化场所，如校史馆、图书馆、文化长廊等，发挥了文化育人的功能。

（三）加强阵地管理，确保意识形态安全

1.加强课堂教学管理：严格落实课堂教学管理制度，加强对课堂教学内容的审核和把关，确保课堂教学始终坚持正确的政治方向和价值导向。建立了教学督导制度，定期对课堂教学进行检查和评估，对发现的问题及时进行整改。加强教师思想政治教育，提高教师的政治意识和责任意识，引导教师自觉遵守课堂教学纪律，不得在课堂上传播错误思想和观点。

2.加强宣传阵地管理：加强对学校网站、微信公众号、微博等宣传阵地的管理，建立了信息发布审核制度，对发布的信息进行严格审核，确保信息内容的真实性、准确性和合法性。加强对校园广播、宣传栏、电子显示屏等宣传载体的管理，定期更新宣传内容，营造良好的舆论氛围。同时，加强对校内各类讲座、论坛、报告会等活动的管理，严格审批程序，确保活动内容符合党的路线方针政策和国家法律法规。

3.加强网络安全管理：成立了学校网络安全和信息化工作领导小组，加强对学校网络安全工作的领导和管理。制定了网络安全管理制度和应急预案，加强对学校网络系统的安全防护，定期进行网络安全检查和评估，及时发现和消除安全隐患。加强对师生的网络安全教育，提高师生的网络安全意识和防范能力，引导师生文明上网、理性上网。

（四）加强队伍建设，提高工作能力

1.加强意识形态工作队伍建设：选拔政治素质高、业务能力强的干部和教师充实到意识形态工作队伍中，加强对意识形态工作队伍的培训和教育，提高他们的政治理论水平和业务能力。定期组织意识形态工作专题培训，邀请专家学者进行授课，不断更新意识形态工作队伍的知识结构和工作理念。

2.加强辅导员队伍建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。学校高度重视辅导员队伍建设，按照上级要求，配足配强辅导员队伍。加强对辅导员的培训和培养，提高辅导员的思想政治素质、业务能力和职业素养。建立了辅导员考核评价机制，对辅导员的工作进行全面考核，激励辅导员积极履行工作职责。

（五）加强舆情监测，及时化解矛盾

1.建立舆情监测机制：建立了学校舆情监测小组，安排专人负责对学校网站、微信公众号、微博等网络平台以及校园内的舆情动态进行实时监测。及时发现和掌握师