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元第一课时的内容。这部分内容是在学生己经学习了把一个物体、一个图

形平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份，又学习

了把若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几表

示这样的一份或几份的基础上引导学生抽象出单位1的概念，概括分数的

意义，相识分数的单位。为进一步探究分数的基本性质，学习分数四则运

算以与运用分数学问解决实际问题奠定了基础。小学数学说课稿苏教版五

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教材支配了一道例题，例1要求学生用分数表示每个图中涂色部分，引导

学生依据已有的阅历感受被平均分的对象是特别广泛的，从而抽象出“单

位1”的概念以与概括分数的意义并相识分数的单位。“试一试”和“练

一练”要求学生说明每个分数的分数单位以与该分数含有多少个这样的

分数单位，使学生在理解分数意义的同时，不断巩固对分数单位的相识。

练