小学体育投掷教案.docxVIP

小学体育投掷教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案的设计基于《小学体育课程标准》的要求，针对小学阶段学生的身心发展特点，旨在培养学生的体育素养，提高学生的身体素质。在知识与技能维度，本课的核心概念是“投掷”，关键技能包括投掷动作要领、投掷距离和投掷准确性。认知水平上，学生需要从“了解”投掷动作到“应用”投掷技能，最终达到“综合”运用投掷技能进行比赛的水平。在过程与方法维度，本课倡导学生通过观察、模仿、练习、比赛等方式，体验投掷运动的乐趣，掌握投掷技能。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生勇敢、自信、团结协作的精神，提高学生的体育兴趣和运动能力。

2.学情分析

本课针对小学阶段学生，学生已经具备一定的体育基础，对投掷运动有一定的了解。在知识储备方面，学生已经掌握了基本的投掷动作要领，但在动作规范性和投掷准确性方面还有待提高。在技能水平方面，部分学生投掷距离较远，但准确性不足；部分学生投掷距离较短，动作不规范。在认知特点方面，学生对投掷运动充满兴趣，但部分学生可能存在害怕失败、缺乏自信等心理障碍。针对以上情况，教师需在教学中注重动作示范、个别辅导，帮助学生克服心理障碍，提高投掷技能。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

学生能够独立并规范地完成投掷动作，提高投掷的准确性和稳定性。学生能够从多个角度分析投掷动作中的技术问题，并能够提出改进策略。通过小组合作，学生能够完成一项关于投掷运动技巧的调查报告，展示他们综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

学生能够通过参与投掷运动，体验运动乐趣，培养积极向上的精神态度。学生能够在团队中学会合作与分享，增强集体荣誉感。学生能够从投掷运动中体会到坚持不懈、勇往直前的精神，并将其内化为自己的行为准则。

4.科学思维目标

学生能够识别投掷运动中的技术问题，并构建相应的物理模型进行分析。学生能够运用逻辑推理评估投掷动作的合理性，并能够提出基于证据的改进方案。学生能够通过实验和观察，验证投掷运动理论，发展实证研究的科学思维。

5.科学评价目标

学生能够运用评价标准对投掷动作进行自我评价和同伴评价，识别自己的进步和不足。学生能够根据评价结果调整训练计划，优化投掷技巧。学生能够评估不同投掷设备的性能，并能够对运动场地的安全性提出建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点是学生掌握正确的投掷动作要领，包括投掷姿势、用力顺序和身体协调性。这一重点源于《小学体育课程标准》中对基本运动技能的要求，也是学生在体育考试中必须熟练掌握的核心技能。通过分解动作、示范教学和反复练习，学生能够理解并实践这些基本技能，为后续的投掷比赛和技能提升打下坚实的基础。

2.教学难点

教学的难点在于学生如何协调全身肌肉，实现投掷动作的连贯性和力量最大化。这一难点主要源于学生对身体协调性和力量控制的认知不足。通过设置具体的练习环节，如逐步增加投掷重量、进行投掷动作分解练习等，帮助学生克服这一难点。同时，通过视频分析、同伴互助等方式，让学生直观地看到自己的不足，并学会调整和改进。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含投掷动作分解视频、教学动画

教具：投掷器材（垒球、标枪等）、动作示范模型

实验器材：计时器、测量尺

音频视频资料：相关体育赛事视频片段

任务单：投掷技巧练习任务单

评价表：学生投掷技能评价表

学生预习：投掷运动基础知识

学习用具：画笔、记录本

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计

五、教学过程

第一、导入环节

强身健体，投掷未来

同学们，今天我们来学习一项重要的体育技能——投掷。你们可能已经接触过一些简单的投掷游戏，比如扔沙包、踢毽子。今天，我们要学习的是如何更科学、更有效地进行投掷运动。

首先，让我们来看一个小视频。请大家注意观察视频中运动员的动作，思考一下，他们是如何将力量传递到投掷物上的？(播放一段田径比赛中投掷项目的视频)

看完视频后，我相信大家都有了一些自己的想法。有的同学可能会说，运动员的动作看起来很帅气，但不知道具体是怎么做到的。有的同学可能会觉得，投掷运动看起来很简单，但实际上需要掌握很多技巧。

那么，今天我们就来揭开投掷运动的神秘面纱，一起学习如何正确、有效地进行投掷。在学习之前，我想问大家一个问题：你们认为投掷运动有哪些好处？

(学生回答，教师总结)

投掷运动不仅可以锻炼我们的身体，提高我们的身体素质，还能培养我们的意志力和团队合作精神。接下来，我们将通过一系列的练习和比赛，来体验投掷运动的乐趣，并掌握这项技能。

为了更好地学习，我们先来做一个热身活动。请大家跟随我的指令，做几个简单的拉伸运动，活动一下手脚，为接下来的学习做好准备。

(教师带领学生进行热身活动)

热身完毕，我们现