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基于跨学科教学的初中生物概念建构教学研究论文.docx

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    基于跨学科教学的初中生物概念建构教学研究论文

    摘要：本文以跨学科教学为背景，探讨如何在初中生物教学中进行概念建构，旨在提高学生对生物概念的理解和运用能力。通过分析跨学科教学在生物概念建构中的重要性，以及当前生物教学中存在的问题，本文提出了基于跨学科教学的初中生物概念建构策略。

    关键词：跨学科教学；初中生物；概念建构；教学策略

    一、引言

    （一）跨学科教学在生物概念建构中的重要性

    1.跨学科教学有助于拓展学生的知识视野

    在当今这个信息爆炸的时代，学科之间的界限越来越模糊。跨学科教学能够让学生从不同角度、不同学科去理解和掌握生物概念，从而拓展他们的知识视野。例如，在学习生物进化时，引导学生了解物理

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