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高中物理“跨媒介阅读与物理研究能力培养”教学策略论文
摘要:本文针对高中物理教学中“跨媒介阅读与物理研究能力培养”的挑战,提出了切实可行的教学策略。通过分析当前教育背景和学生的实际需求,探讨如何将跨媒介阅读与物理研究能力有机结合,以提高学生的物理素养和实践创新能力。
关键词:高中物理;跨媒介阅读;物理研究能力;教学策略
一、引言
(一)背景与意义
1.当前教育改革背景下,跨媒介阅读作为一种新兴的教育方式,逐渐受到广泛关注。高中物理教学过程中,引入跨媒介阅读有助于拓展学生的知识视野,提高学生的综合素质。物理研究能力是学生在物理学习中必备的能力,对其进行培养,有助于提升学生的创新意识和实践能力。
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