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基于过程性评价的高中英语写作教学评价体系构建与实施论文.docx

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    基于过程性评价的高中英语写作教学评价体系构建与实施论文

    摘要：本文旨在探讨基于过程性评价的高中英语写作教学评价体系的构建与实施。通过分析当前高中英语写作教学评价中存在的问题，提出构建一个注重学生写作过程、促进学生能力发展的评价体系，以提高学生的英语写作能力。

    关键词：过程性评价；高中英语写作；评价体系；构建与实施

    一、问题的提出

    （一）当前高中英语写作教学评价体系存在的问题

    1.评价方式过于单一

    在当前的高中英语写作教学中，评价方式往往局限于传统的书面考试，如期末考试、高考等。这种评价方式过于注重结果，而忽略了学生在写作过程中的成长与发展。单一的书面考试评价无法全面反映学生的写作能力，容易导

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