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2025必威体育精装版高中政治《生活与哲学》原理应用练习

一、唯物论（探索世界）

原理回顾

1.物质与意识的辩证关系：物质决定意识（一切从实际出发）；意识对物质具有能动作用（正确意识促进发展，错误意识阻碍发展）。

2.规律的客观性与主观能动性：规律是客观的（尊重规律）；人具有主观能动性（认识和利用规律）；要把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。

练习题目

1.阅读材料，回答问题。

材料：近年来，我国一些地区在推进乡村振兴过程中，盲目照搬“网红村”模式，大规模拆除传统民居建设统一风格的商业街，结果导致乡村特色消失、游客稀少，反而浪费了大量资源。而浙江某村立足本地竹林资源丰富的实际，发展竹编手工艺产业，通过“非遗+旅游”模式，既保护了传统文化，又带动了村民增收。

问题：

（1）运用“物质与意识的辩证关系”原理，分析部分乡村盲目照搬模式失败的原因。（6分）

（2）结合材料，说明浙江某村的成功实践是如何体现“尊重规律与发挥主观能动性”的辩证统一的。（8分）

2.阅读材料，回答问题。

材料：2024年，我国科研团队在量子计算领域取得突破，成功研制出“九章三号”光量子计算原型机，其计算速度比全球最快的超级计算机快1亿亿倍。这一成果源于科研人员长期对量子规律的深入研究，以及针对我国在高性能计算领域“卡脖子”问题的针对性攻关。

问题：

（1）运用“规律的客观性与主观能动性”原理，分析我国量子计算研究取得突破的原因。（8分）

（2）如果某地政府不顾本地产业基础薄弱、技术人才匮乏的现实，强行上马“量子科技产业园”项目，可能会带来哪些哲学层面的问题？（4分）

二、认识论（追求真理）

原理回顾

1.实践与认识的辩证关系：实践是认识的来源、动力、检验标准和目的；认识对实践具有反作用（正确认识促进实践，错误认识阻碍实践）。

2.真理的特点与认识的过程：真理是客观的、具体的、有条件的；认识具有反复性、无限性和上升性（追求真理是一个过程）。

练习题目

3.阅读材料，回答问题。

材料：新冠病毒疫情初期，人们对病毒传播规律和致病机理认知有限，防控措施主要以“封控”为主。随着科研人员对病毒研究的深入（如发现奥密克戎变异株致病力下降），以及大量防控实践的反馈（如过度封控对经济和民生的影响），我国逐步调整防控策略，从“乙类甲管”调整为“乙类乙管”，最终实现了疫情防控与经济社会发展的平衡。

问题：

（1）运用“实践与认识的辩证关系”原理，说明我国疫情防控策略调整的合理性。（8分）

（2）结合材料，分析“人们对病毒的认识从有限到逐步深入”体现了认识论的哪些观点？（6分）

4.阅读材料，回答问题。

材料：某地在扶贫工作中曾推广“种植核桃致富”的经验，但未考虑当地土壤贫瘠、缺乏核桃种植技术的实际，导致核桃产量低、销路差，扶贫效果不佳。后来，扶贫干部深入调研，发现当地更适合种植耐旱的沙棘，且沙棘可加工为高附加值的保健品，最终通过“沙棘种植+深加工”模式带动了村民脱贫。

问题：

（1）运用“真理的特点”原理，分析“种植核桃致富”经验失败的原因。（6分）

（2）结合材料，说明扶贫策略从“核桃”到“沙棘”的转变是如何体现“追求真理是一个过程”的？（8分）

三、辩证法（思想方法与创新意识）

原理回顾

1.联系观：联系具有普遍性、客观性、多样性；整体与部分相互联系（整体居主导，部分影响整体）。

2.发展观：发展具有普遍性（实质是新事物的产生和旧事物的灭亡）；事物发展是前进性与曲折性的统一；量变与质变是辩证统一的。

3.矛盾观：矛盾是普遍的（承认矛盾、分析矛盾）；矛盾具有特殊性（具体问题具体分析）；矛盾的普遍性与特殊性相互联结；主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系（两点论与重点论统一）。

4.辩证否定观：辩证的否定是“扬弃”（既肯定又否定）；要求树立创新意识（破旧立新）。

练习题目

5.阅读材料，回答问题。

材料：2024年，长三角地区推进“区域一体化”发展，通过基础设施互联互通（如高铁网络、数据共享平台）、产业协同（如上海研发-苏州制造-宁波港口物流）和公共服务共享（如医保异地结算、教育资源互通），打破了传统的行政区域壁垒，实现了“1+1+13”的效果。但部分地方政府仍存在“各自为政”思维，只关注本地GDP增长，忽视区域整体利益。

问题：

（1）运用“联系观”原理，分析长三角地区“区域一体化”发展取得成功的原因。（8分）

（2）结合材料，说明部分地方政府“各自为政”思维违背了辩证法的哪些观点？（6分）

6.阅读材料，回答问题。

材料：某传统制造企业长期依赖低端代工，利润微薄。近年来，该企业通过“三步走”实现转型：第一步（量变积累）：投入资金升级生产设备，培养技术工人，提升产品质量；第二步（关键突破）：研发核心技术（如智能传感器），推出自主品牌的高端产品；第三步（质变结果）：产