人教版（2024）数学三上分层作业 2.3乘除法混合运算 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学三上分层作业2.3乘除法混合运算

一、基础巩固

1．希望小学“阳光体育大课间”活动保障了学生的体育锻炼时间、增强了学生的体质，深受学生的欢迎。三（1）班的女生排队做操，如果排成4列，每列6人。如果每列8人，需要排列。

2．赵老师给班级里的小朋友们分组进行劳动，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成组。

3．被减数、减数与差的和是144，减数是54，那么被减数是，差是。

4．工厂4天加工了28个零件。照这样计算，工厂一个星期可以加工个零件。

5．下面的数学问题，不能用“24÷3×7”来解决的是（）

A．

B．一个笔盒24元，买3个笔盒的钱正好可以买7支钢笔，每支钢笔多少元？

C．

D．24元可以买3支钢笔，买同样的7支钢笔，需要多少元？

6．一个数的5倍是40，这个数的9倍是（）。

A．72 B．45 C．36

7．一个数的3倍是24，这个数的5倍是（）。

A．40 B．15 C．8

8．混合运算都是按照从左往右的顺序依次计算。（）

9．计算18÷3×2时先算乘法。()

10．夺红旗。

11．舞蹈社团排练舞蹈，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组?

12．母亲节到了，笑笑买了6枝百合花送给妈妈，她付给花店100元，应找回多少元？

二、能力提升

13．6个箱子里装有同样多的乒乓球，如果从每个箱子里取出8个乒乓球，那么6个箱子中剩下的乒乓球总数等于原来4箱的乒乓球个数。原来每个箱子中有个乒乓球。

14．思思用同样长的一堆小棒共摆了12个三角形。如果用这堆小棒摆长方形（如下图），一共可以摆个。（图形的边不能重合）

15．乐乐家距离学校有40米，今天他去上学，走到一半发现忘记带作业了，又返回家去拿，拿完直接从家去学校了。今天他从家到学校一共走了（）米。

A．40 B．60 C．80 D．100

16．19-□×2=35÷5，□里应该填（）。

A．7 B．6 C．5

17．向容器内投入5颗完全相同的海绵球，取出后水面变化情况如下图所示，若再向容器内投入9颗这样的海绵球，容器内的水能否被吸完?(单位：毫升)

18．话剧表演结束后，演员以方队进行谢幕。女主角从前、后、左、右四个方向数都是第3个，这个方队一共有多少人?

19．有8个仓库存有质量相同的玉米，如果从每个仓库中取出6吨，那么8个仓库中剩下的玉米的质量等于原来2个仓库中玉米的质量，原来每个仓库中有多少吨玉米?

答案解析部分

1．【答案】3

【解析】【解答】解：4×6÷8

=24÷8

=3（列）。

故答案为：3。

【分析】现在需要排的列数=原来平均每列的人数×原来排的列数÷现在平均每列的人数。

2．【答案】4

【解析】【解答】解：6×6÷9

=36÷9

=4（组）

故答案为：4。

【分析】每组的人数×分的组数=总人数，总人数÷每组的人数=分的组数。

3．【答案】72；18

4．【答案】49

【解析】【解答】解：一星期=7天

28÷4×7

=7×7

=49（个）。

故答案为：49。

【分析】工厂一个星期可以加工零件的个数=平均每天加工零件的个数×加工的天数。

5．【答案】B

【解析】【解答】解：A项：24÷3×7；

B项：24×3÷7；

C项：24÷3×7。

故答案为：B。

【分析】A项：买7个的总价=买3个的总价÷3×买的个数；

B项：每支钢笔的单价=笔盒的单价×买的3个÷可以买钢笔的支数；

C项：需要的钱数=买3支钢笔的总价÷3×买钢笔的支数。

6．【答案】A

【解析】【解答】解：40÷5×9

=8×9

=72。

故答案为：A。

【分析】这个数的9倍=这个数×9；其中，这个数=40÷5。

7．【答案】A

【解析】【解答】解：24÷3×5

=8×5

=40。

故答案为：A。

【分析】这个数的5倍=这个数×5；其中，这个数=24÷3=8。

8．【答案】错误

【解析】【解答】解：混合运算不是都按照从左往右的顺序依次计算。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】只含有同一级运算的按照从左到右的顺序计算；含有两级运算的先算乘除法，再算加减法；含有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。

9．【答案】错误

【解析】【解答】解：计算18÷3×2时，要先算除法，再算乘法。

故答案为：错误。

【分析】不含括号的整数乘、除法的混合运算，要按照从左往右的顺序计算。

10．【答案】

【解析】【分析】从左到右计算，第一个算式的得数是第二个算式的第一个数。计算乘除法时根据乘法口诀直接确定得数；计算加减法时注意进位和退位情况。

11．【答案】解：6×6÷9

=36÷9

=4(组)

答：可以分成4组。

【解析】【分析】每组