深刻把握党性修养的时代内涵.docVIP

深刻把握党性修养的时代内涵

记者：黄部长，您好。从习近平总书记的系列重要讲话中，我们看出总书记非常重视加强、提升领导干部的党性修养。我们说加强党性教育，提升党性修养，首先必须弄清楚的一个基本问题是，党性修养是什么？您曾经在中央党校进修部工作多年，并且组织选编了《论党性修养》一书，请您先给我们谈一谈这个问题好吗？

黄宪起：加强党性修养，对于每一个共产党员特别是党员领导干部来说，都是一个必须终生解决好的重大课题。在当前国际国内新形势下，这也是推进“四个全面”战略布局、落实“全面从严治党”战略举措、加强党员领导干部队伍建设、提高党的“四个自我”能力的一个核心理念和关键措施。

中国共产党的党性是中国工人阶级的阶级性、中国人民的根本利益和中华民族优秀品质的集中体现，是党的性质、特征、宗旨和作风的集中体现。它一方面表现在党的整体上，体现在党的理论、纲领、路线、方针和政策的正确，体现在党的作风的优良和党的制度的科学等方面；另一方面，它还具体体现在每一个党员的政治立场、思想观点、理想信念、道德操守、工作作风、纪律观念和工作实践等方面。《中国共产党章程》关于党员义务的八条规定和党的干部必须具备的六项基本条件，就是对党员和党员领导干部党性的基本要求。

党性修养，也就是党性锻炼，是指一个党员在加入党组织后，在改造客观世界和主观世界的互动中，继续深化对党性要求的理解，把党性要求内化于心、外化于行，并不断加以锤炼、提升的过程，也就是说，组织上入了党，还要解决思想上入党的问题，解决在行动上为党和人民的事业奋斗终生的问题。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视、反复强调党员领导干部党性修养问题。从他提出要坚定理想信念，补足共产党员精神上的“钙”，到提出好干部“五条标准”，到提出领导干部要做到“三严三实”，再到今年年初提出领导干部“四有”要求和要做尊法学法守法用法的模范，以及他多次强调的领导干部要始终对党忠诚、个人干净、敢于担当等等，这一系列重要论述都是对新形势下党性修养要求的新阐发，具有极其丰富、深刻的时代内涵，有着强烈的现实针对性，为我们加强党性修养提供了科学指导和基本遵循，应该认真学习领会。

记者：习近平总书记指出，干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的增加而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，需要终生努力。刚才您也谈到，加强党性修养，对于每一个党员来说，都是一个终生的课题。这是否与党性修养的特点与要求是分不开的？

黄宪起：党性修养有其特点：一是自觉性和终生性的统

功能定位、多年形成的办学传统和教育环境，都使领导干部学员在学习期间增强党性锻炼、提高党性修养成为可能。离开工作岗位，抽出一段时间到党校学习，为他们暂时摆脱工作事务的缠绕，摆脱喧嚣的社会，静下心来读书学习、反思工作、梳理思想、比较分析、总结经验、思考教训提供了机会；而党校教学布局的独特设计和教学活动的激发，多年办学的优良传统和校风，各级领导和组织部门的重视和关心，教师和学员之间的互动，特别是没有利害冲突、地位平等的学员之间的交流、鼓励、倾诉和切磋，这一切都会形成一个有利于提高党性修养的氛围，形成一个党性锻炼的大熔炉，使学员置身其中，得到锻炼和提高。

记者：多年来，党校在开展党性锻炼党性教育方面可以说积累了比较丰富的经验。新形势下，您认为党校的党性教育工作还有哪些需要加强的地方？

黄宪起：一是进一步牢固树立加强党性教育的理念。如同理论教育一样，党性教育是党校教育最根本的特色和优势，是党校教育的灵魂。当前，要着眼“四个全面”战略布局，从推进“全面从严治党”战略部署的高度来看待党校的党性教育工作。要从党校的教学、管理的全过程、全方位来思考和加强学员的党性教育，充分发挥党性锻炼大熔炉的作用，为推进“全面从严治党”做出党校应有的贡献。二是进一步明确当前党性锻炼工作的重点。这就是突出加强理想信念和道德品行教育。从现实看，在理想信念、道德品行方面出现的问题，是酿成一些党员领导干部工作失误、甚至走上腐败道路的重要原因。要教育学员树立正确的世界观、人生观、价值观，始终做到忠诚于党、个人干净、敢于担当。三是大力加强对党校党性教育规律的研究。我在进修部工作期间，很多组织员老师在工作实践中深有体会地说，党性教育是一门科学，有其规律可循。党校办学的历史和经验都表明，党性教育确实是一门科学。应该在认真总结经验的基础上，加强对党性教育规律的研究，加强对党性教育课程体系的开发、教材体系的建设和人才队伍特别是组织员队伍的培养，提高党性教育科学化的水平。这已经成为当务之急。

丰富内容，创新形式，增强党性锻炼的针对性实效性

记者：很多学员都反映，在党校最难忘、最受益的就是党性锻炼的经历。那么，新形势下，您对进一步做好学员党性锻炼工作还有哪些建议？

黄宪起：一是加强党性