《说明文教学》_说明文教学案例三教学.pptxVIP

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2025-11-04 发布于广东
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《说明文教学》_说明文教学案例三教学.pptx

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应用与实践迁移与创新学习与理解LearningObjectives获取防溺水手环的主要产品信息，梳理其信息并形成结构化思维导图；使用本单元语法一般过去时被动语态的结构“was/were+done”，提出有关新发明防溺水手环的问题；概括整合阅读文本信息并将其结构化思维导图运用到小组的未来发明物上，用新发明的相关信息进行替换以形成新的内容导图会根据思维导图信息内容用英文描述一件发明物；会根据思维导图信息内容使用单元目标语言用英文描述一件发明物；意识到发明创造来源于日常生活，学会观察并感恩生活中的问题，树立每个人都是小小发明家的自信。LearningObjectives

学完这节课学生能够：

Activity1GreetingandleadinginDoyouhaveanythingthatyoudon’tliketodo?Doyouhaveanythingthatbothersyou?

Activity1GreetingandleadinginAccordingtoWorldHealthOrganizationdata,drowningisoneofthetentopcausesofdeathamongchildrenandteensaroundtheworld.About372,000peoplediebecauseofdrowningeveryyear.Morethanhalfofthedrowningvictimsarelessthan25yearsold.Drowning[?dra?n??]

Activity2BrainstormingHowcanweavoiddrowningexceptbeingmorecareful?Isthereanythingthatcanhelptosolvetheseriousproblem?lifejacketlifebuoylifeboat

Activity2BrainstormingTheinvention:aportableflotationdevice(便携式漂浮装置)Name:theKingiiWearable(防溺水手环)Beusedfor:avoidingdrowningWhatdoyouwanttoknowabouttheinvention?CanyouwritedownyourquestionsaboutKingiiinagroup?

Activity2BrainstormingCanyouusethepadtofindtheanswerstoyourQsbyyourselvesonline?Thenwritedownyouranswers.UsefulTips:→Kingii→chooseanEnglishwebsiteaboutKingii()IfEnglishwebsitesaredifficultforyou,Chinesewebsitesmayhelpyouunderstandbetter.

Activity3Mind-mappingQ1.WhydidtheinventorTominventedKingii?Q2.Whatsituationscanitbeused?Q3.Doyouthinkitisusefulinourdailylife?Q4.Doyouwanttobuyone?Q5.Ifyouareabusinessperson,howcanyousellKingiitotheclasssuccessfully?(Thewebsitesandamindmapmaybehelpful.)

Activity3Mind-mappingShowTime

Activity4GroupdiscussingWhatdidthetwostudents’ideafortheirinventionscomefrom?●Inventionscomefromourdailylife.

Activity4GroupdiscussingDiscussaboutonethingthatyoudon’tliketodoorbothersyoumost.Thenthink