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部编人教版二年级语文上册一课一练

亲爱的小朋友们，新学期开始啦！语文学习就像一趟奇妙的旅行，每一课都是一处美丽的风景。为了帮助大家更好地掌握新知识，巩固旧知识，我们特别准备了这份“一课一练”学习指南。它将陪伴你扎实走好每一步，让语文学习变得轻松又有趣！

一、汉语拼音：拼读小能手，识字好帮手

拼音是我们认识汉字的“金钥匙”。每学一课，都要记得：

1.复习旧知：大声朗读本课及前面学过的声母、韵母、整体认读音节，注意声调的准确发音（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）。

2.拼读练习：课文中的生字拼音要多读几遍，尝试自己拼读词语和句子。可以和小伙伴一起玩“拼音摘苹果”“声母韵母找朋友”的小游戏，在玩中学。

3.学以致用：看到不认识的字，要主动尝试用拼音拼读，养成查字典的好习惯。

小贴士：每天坚持读10分钟拼音，你会越来越棒！

二、识字写字：汉字真奇妙，笔下生花来

识字和写字是二年级语文学习的重中之重，我们要做到“认得多、记得牢、写得好”。

（一）我会认——汉字朋友记心间

1.看图识字：结合课文插图和生活中的事物，理解字义，帮助记忆。

2.归类识字：注意字形相近的字（如“晴、睛、请”）、读音相同或相近的字，找出它们的异同点。

3.趣味记忆：可以用编儿歌、猜字谜、讲故事等方法记住汉字。例如，“休”就是“一个人靠在树木旁，休息休息真舒服”。

4.多读多用：在课文、课外书以及生活中（招牌、包装等）留心观察，主动认读汉字。

（二）我会写——规范美观人人夸

1.观察字形：仔细看清楚汉字的间架结构（左右结构、上下结构、独体字等）和每一笔在田字格中的位置。

2.牢记笔顺：按照正确的笔顺规则书写，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先里头后封口，先中间后两边。

3.认真书写：握笔姿势要正确，写字姿势要端正。一笔一划，不涂不抹，努力做到“规范、端正、整洁”。

4.及时反馈：写完后，自己对照课本上的范字比一比，看看哪里写得好，哪里需要改进。

小练习示例：

*给本课的生字注上拼音，并口头组词。

*选择2-3个难写的字，在田字格中各写三遍，注意笔顺和间架结构。

三、词语积累：词语宝宝手拉手，句子表达更生动

词语是构成句子的基本单位，丰富的词语储备能让我们的表达更精彩。

1.理解词义：结合上下文或生活实际理解词语的意思，不明白的可以问老师或爸爸妈妈。

2.多多积累：课文中的“词语花篮”“读一读，记一记”等栏目要认真对待，把好词好句摘抄在自己的“词语积累本”上。

3.尝试运用：学习了新词语，要试着用它们说一句话，或者把它们用到自己的口头表达和看图写话中。例如，学了“高兴”，可以说“今天我很高兴，因为我得到了一朵小红花。”

小任务：每天和爸爸妈妈分享一个你新学的词语，并试着用它说句话。

四、句子乐园：句子通顺又完整，表情达意真清楚

句子是我们表达意思的“小船”，要让它平稳航行。

1.读通句子：朗读课文时，要注意读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不破句。

2.认识标点：认识并初步掌握句号（。）、问号（？）、感叹号（！）的用法，知道它们表示不同的语气。读句子时，注意根据标点符号读出不同的语气。

3.学造句子：学习课文中的句式，如“谁在干什么”“什么怎么样”“谁把什么怎么样”等，尝试模仿造句。

4.把话说完整：回答问题或与人交流时，要努力把话说完整、说清楚。

小练习：

*朗读课文中的重点句子，注意停顿和语气。

*用“有的……有的……还有的……”说一句话，描述一下课间同学们的活动。

五、阅读起步：爱上阅读，开阔眼界

阅读是获取知识、增长智慧的重要途径。

1.朗读课文：每天坚持朗读课文2-3遍，做到正确、流利、有感情。

2.读懂内容：读完课文后，试着回答老师提出的问题，或者和小伙伴说说课文讲了什么故事，有哪些有趣的地方。

3.阅读课外书：每天安排一定的时间阅读自己喜欢的图画书、童话故事等，养成爱读书的好习惯。遇到不认识的字，可以猜一猜，也可以请教别人。

小贴士：和爸爸妈妈一起亲子阅读，分享阅读的快乐吧！

六、口语交际：大胆说，清楚讲

口语交际能让我们学会更好地与人沟通。

1.认真倾听：听老师讲话，听同学发言，听清别人说的是什么。

2.积极发言：课堂上要敢于举手发言，把自己的想法大胆表达出来。

3.说普通话：努力说普通话，声音响亮，吐字清晰。

4.文明交流：与人交流时，要懂礼貌，看着对方的眼睛。

口语交际小话题：介绍一下你的文具盒里有哪些文具，它们有什么用处。

小朋友们，这份“一课一练”学习指南就像一位温柔的小老师，提醒你每天该做些什么。只要你坚持下去，每天进步一点点，一定能在语文的世界里收获满满，快乐成长！加油哦！