七年级下册数学期中模拟试卷及答案人教-(13).docVIP

七年级下册数学期中模拟试卷及答案人教-(13).doc

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七年级下册数学期中模拟试卷及答案人教

一、选择题

1.的值是()

A.﹣3 B.3 C.±3 D.﹣9

2.下列图案是一些汽车的车标,可以看作由“基本图案”平移得到的是()

A. B. C. D.

3.下列各点中,位于第三象限的是()

A. B. C. D.

4.下列四个命题:①两条直线相交,若对顶角互补,则这两条直线互相垂直;②两条直线被第三条直线所截,内错角相等;③如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;④经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.其中是真命题的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

5.若的两边与的两边分别平行,且,那么的度数为()

A. B. C.或 D.或

6.下列各组数中,互为相反数的是()

A.与 B.与 C.与 D.与

7.如图,将一张长方形纸片沿折叠.使顶点,分别落在点,处,交于点,若,则()

A. B. C. D.

8.如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点出发,向右平移3个单位长度到达点,再向上平移6个单位长度到达点,再向左平移9个单位长度到达点,再向下平移12个单位长度到达点,再向右平移15个单位长度到达点……按此规律进行下去,该动点到达的点的坐标是()

A. B. C. D.

二、填空题

9.4的算术平方根是_____.

10.将点先关于x轴对称,再关于y轴对称的点的坐标为_______.

11.如图,在中,,,是的角平分线,,垂足为,,则__________.

12.将直角三角板与两边平行的纸条如图放置,若,则__________.

13.如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G,D、C分别在M、N的位置上,若∠EFG=54°,则∠EGB=_______.

14.按一定规律排列的一列数依次为:,,,,,,按此规律排列下去,这列数中第个数及第个数(为正整数)分别是__________.

15.如图,点A(1,0),B(2,0),C是y轴上一点,且三角形ABC的面积为2,则点C的坐标为_____.

16.如图,在平面直角坐标系中,轴,轴,点、、、在轴上,,,,,.把一条长为2018个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在处,并按的规律紧绕在图形“凸”的边上,则细线的另一端所在位置的点的坐标是_______.

三、解答题

17.(1)计算:;

(2)解方程组:.

18.已知m+n=2,mn=-15,求下列各式的值.

(1);

(2).

19.完成下面的证明:

已知:如图,,和相交于点,平分,和相交于点,.

求证:.

证明:(已知),

(______________),

________(两直线平行,同位角相等).

又(已知),

______(________)

(等量代换).

平分(已知),

_______(角平分线的定义).

(_________).

20.已知点P(﹣3a﹣4,a+2).

(1)若点P在y轴上,试求P点的坐标;

(2)若M(5,8),且PM//x轴,试求P点的坐标;

(3)若点P到x轴,y轴的距离相等,试求P点的坐标.

21.阅读下面的文字,解答问题:

大家知道,是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?

事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差是小数部分.

又例如,因为,即,所以的整数部分为2,小数部分为.请解答:

(1)的整数部分为;小数部分为;

(2)如果的整数部分为a,的小数部分为b,求的值.

22.有一块正方形钢板,面积为16平方米.

(1)求正方形钢板的边长.

(2)李师傅准备用它裁剪出一块面积为12平方米的长方形工件,且要求长宽之比为,问李师傅能办到吗?若能,求出长方形的长和宽;若不能,请说明理由.(参考数据:,).

23.已知,AB∥CD.点M在AB上,点N在CD上.

(1)如图1中,∠BME、∠E、∠END的数量关系为:;(不需要证明)

如图2中,∠BMF、∠F、∠FND的数量关系为:;(不需要证明)

(2)如图3中,NE平分∠FND,MB平分∠FME,且2∠E+∠F=180°,求∠FME的度数;

(3)如图4中,∠BME=60°,EF平分∠MEN,NP平分∠END,且EQ∥NP,则∠FEQ的大小是否发生变化,若变化,请说明理由,若不变化,求出∠FEQ的度数.

24.已知:如图1,,点,分别为,上一点.

(1)在,之间有一点(点不在线段上),连接,,探究,,之间有怎样的数量关系,请补全图形,并在图形下面写出相应的数量关系

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