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2025年教师职称考试（中小学教育管理）冲刺模拟试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.某校在制定五年发展规划时，将“学生学业负担指数下降10%”列为核心指标，这一做法主要体现了教育管理中的

A.目标管理原则??B.系统优化原则??C.动态适应原则??D.价值引领原则

答案：A

解析：目标管理强调以可测目标为导向，将抽象愿景转化为量化指标，便于过程监控与结果评价。

2.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学中当场制止学生严重干扰秩序的行为，属于

A.一般惩戒??B.较重惩戒??C.严重惩戒??D.即时惩戒

答案：D

解析：规则明确教师对危及教学秩序的行为可采取“即时制止”，不属于三类惩戒分类，但需事后书面报告。

3.某县教育局采用“县管校聘”模式，对教师编制实行“总量控制、动态调整”，其核心机制是

A.编制到校??B.编制到县??C.编制到学科??D.编制到年级

答案：B

解析：县管校聘的关键是打破“校编对应”，由县级统筹编制资源，按需求向学校灵活投放。

4.在PDCA循环中，学校对课后服务实施效果进行家长满意度问卷调查，属于

A.Plan??B.Do??C.Check??D.Act

答案：C

解析：Check阶段核心在于收集数据、测量绩效，满意度调查是典型的效果检视手段。

5.某校建立“年级—学科—班级”三级作业统筹制度，主要解决的管理痛点是

A.作业难度过高??B.作业总量失控??C.作业批改滞后??D.作业反馈缺失

答案：B

解析：三级统筹通过横向协调学科、纵向联动年级，精准控制每日作业总时长，防止“单科理性、整体超载”。

6.根据《义务教育质量评价指南》，下列指标中属于“学业发展水平”维度的是

A.学生视力不良率??B.学生学业达标率??C.学生体育达标率??D.学生艺术兴趣度

答案：B

解析：指南将“学业达标率”列为学业发展水平核心指标，其余分属健康与兴趣维度。

7.某校长在教师例会上宣布：“本学期起，凡参加市级以上教学比赛获奖者，在职称评聘中加3分”，这种激励方式属于

A.绩效薪酬??B.荣誉激励??C.政策倾斜??D.负强化

答案：C

解析：通过制度设计将比赛成果与职称挂钩，属于典型的政策倾斜型激励。

8.在学校突发事件舆情处置中，黄金4小时内最优先完成的任务是

A.召开新闻发布会??B.形成调查报告??C.发布权威通稿??D.锁定责任人员

答案：C

解析：黄金4小时核心在于抢占舆论高地，发布经审核的权威通稿，防止谣言扩散。

9.某校推行“学生自主管理币”制度，学生通过良好行为赚取虚拟币兑换权益，该制度的理论基础是

A.行为主义??B.人本主义??C.建构主义??D.认知主义

答案：A

解析：虚拟币即时兑换强化物，符合行为主义“刺激—反应—强化”模型。

10.下列哪一项不属于学校章程的必备条款

A.学生申诉渠道??B.教师聘任程序??C.财务管理制度??D.校园绿化方案

答案：D

解析：教育部《中小学章程制定暂行办法》列出12项必备内容，绿化方案不在其中。

11.在教师专业发展“五年一周期”360学时培训中，校本研修占比不得低于

A.20%??B.30%??C.40%??D.50%

答案：C

解析：国培计划规定校本研修不少于总学时40%，突出学校主阵地。

12.某县使用“生均公用经费+绩效奖补”方式拨付资金，其中绩效奖补部分依据

A.学生人数??B.教师职称??C.质量监测结果??D.学校类别

答案：C

解析：绩效奖补与质量监测、办学绩效挂钩，体现“投入与产出”联动。

13.下列哪项属于学校安全“双重预防机制”中的“隐患排查”环节

A.制定应急预案??B.建立风险清单??C.开展疏散演练??D.进行心理筛查

答案：B

解析：双重预防机制指“风险分级管控+隐患排查治理”，建立清单是排查起点。

14.某校将“阅读素养”纳入教师考核，占绩效考核权重10%，这种考核导向体现了

A.结果导向??B.过程导向??C.发展导向??D.市场导向

答案：C

解析：阅读素养提升具有长期性，纳入考核重在引导教师关注学生终身发展。

15.关于“双减”背景下校外培训材料管理，下列说法正确的是

A.学科类材料需县级审定??B.非学科类无需备案??C.线上材料可事后抽查??D.外籍人员编写材料可豁免

答案：A

解析：学科类培训材料实行“双审”制度，县级教育行政部门负责终审并备案。

16.某校