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2025年小学一年级数学图形观察与图形变换练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，【】是三角形。

A.B.C.

2.下面图形中，【】是正方形。

A.B.C.

3.下面图形中，【】是圆形。

A.B.C.

4.有3个角，3条边的图形是【】。

A.圆形B.正方形C.三角形

5.有4条边，4个直角的图形是【】。

A.圆形B.正方形C.三角形

6.小鸟的家在树的【】面。

A.上B.下C.左

7.梨在苹果的【】面。

A.上B.下C.右

8.按顺序涂色，第4个图形应该涂【】色。

●○●○●○●○●

A.●B.○

二、判断题（对的请在括号里打√，错的打×）

1.铅笔长，橡皮短。（）

2.小红坐在我的左边。（）

3.正方形有4条边，4条边都一样长。（）

4.圆形没有角，也没有边。（）

5.三角形有3条边，有3个角。（）

6.把一个三角形沿直线对折，两边重合，这个图形是轴对称图形。（）

7.看到钟表的指针旋转，是平移。（）

8.把图形向右移动了，这叫旋转。（）

三、连一连

1.请把下面的图形和它们的名称连起来。

三角形正方形圆形

2.请把下面的物体和它对应的图形连起来。

（假设有图形：一个圆形，一个正方形，一个三角形）

苹果梨桌子

四、看图操作

1.请在下面的方格纸上，将三角形向右平移3格。

（此处应有方格纸和待平移的三角形图形）

2.请在下面的方格纸上，将圆形顺时针旋转90度。

（此处应有方格纸和待旋转的圆形图形）

3.请在下面的图形中画一条线，把它分成两个大小不同的三角形。

（此处应有单个三角形图形）

4.请在下面的图形中，补画一个正方形，使它变成一个较大的正方形。

（此处应有某个小正方形，位于一个大正方形内部的图形）

试卷答案

1.C

解析：考察对三角形的基本认识。

2.B

解析：考察对正方形的基本认识。

3.A

解析：考察对圆形的基本认识。

4.C

解析：考察对三角形特征（3个角，3条边）的认识。

5.B

解析：考察对正方形特征（4条边，4个直角）的认识。

6.A

解析：考察对“上”方位词的理解和实际应用。

7.C

解析：考察对“右”方位词的理解和实际应用。

8.A

解析：考察对规律性序列的观察和预测能力。

1.√

解析：考察对物体长度比较的理解。

2.×

解析：考察对“左”方位词的理解，需根据实际情境判断。

3.√

解析：考察对正方形特征（4条边，4条边等长）的掌握。

4.√

解析：考察对圆形特征（无角，无边）的认识。

5.√

解析：考察对三角形特征（3条边，3个角）的掌握。

6.√

解析：考察对轴对称图形（对折后两边重合）概念的理解。

7.×

解析：考察对平移和旋转现象的区分，钟表指针旋转是旋转。

8.×

解析：考察对平移和旋转现象的区分，图形向右移动是平移。

1.（略，连线结果为：三角形连到三角形，正方形连到正方形，圆形连到圆形）

解析：考察图形与名称的匹配能力。

2.（略，连线结果为：苹果连到圆形，梨连到三角形，桌子连到正方形）

解析：考察对实物与图形对应关系的认识。

1.（略，平移后的三角形应位于原图形右侧3格处）

解析：考察对图形平移（方向和格数）的理解和操作能力。

2.（略，旋转后的圆形应按顺时针方向旋转90度）

解析：考察对图形旋转（方向和角度）的理解和操作能力。

3.（略，画线将单个三角形分成两个大小不同的三角形即可）

解析：考察对图形分割（将三角形分成两个大小不同的部分）的理解和操作能力。

4.（略，需在原有小正方形外部补画部分图形，使其整体构成一个更大的正方形）

解析：考察对图形组合（补画部分图形形成更大图形）的理解和操作能力。