2025年寒假小学六年级语文下册古诗词阅读理解测试卷.docxVIP

2025年寒假小学六年级语文下册古诗词阅读理解测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.汉字是中华文化的瑰宝，书写时要注意规范，“雅”字共有______画，第二画是______。

2.《草》一诗的作者是______朝的______，诗中描写了野草顽强的生命力，体现了诗人______的精神。

3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人______的情感。

4.“海上生明月，天涯共此时”，这句诗表达了诗人张九龄对远方亲友的______之情，也体现了宇宙的______。

5.李白《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了庐山瀑布的______和______。

6.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这句诗表达了诗人高适对朋友______的鼓励和______的信心。

7.杜甫的《春望》写于安史之乱时期，诗中的“______，______”描绘了长安城残破的景象，表达了诗人忧国伤时的情感。

8.《江南春》是______朝诗人______的作品，“______，______”描绘了春天江南生机勃勃的景象。

9.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，这句诗出自______的《梅花》，赞美了梅花______的品格。

10.古诗中的“送别”主题十分常见，除了《送元二使安西》，你还知道______和______也是著名的送别诗。

二、解释下列词语在诗句中的意思

1.野火烧不尽，春风吹又生。（尽：）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（倍：）

3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遍：）

4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（疑：）

5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（溅：）

三、阅读古诗，回答问题

（一）草/[唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

1.这首诗主要描写了什么事物？它有什么特点？

2.“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗表达了怎样的意境？你从中体会到诗人怎样的情感？

3.诗的后半部分（“远芳侵古道……”）描绘了怎样的景象？这表达了诗人怎样的心情？

（二）望洞庭/[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗描写的是哪个湖的景色？作者是从什么季节、什么时间来观赏景色的？（结合诗句分析）

2.“潭面无风镜未磨”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要说明其作用。

3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”描绘了洞庭湖怎样的景象？你认为诗人看到这样的景色时，会是怎样的心情？

（三）乡村四月/[宋]翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

1.这首诗描绘了哪个季节乡村的哪些景象？（至少写两点）

2.“绿遍山原白满川”一句写得很有特点，请你说说它好在哪里？

3.诗歌的后两句描写了乡村的人们在忙什么？这反映了当时乡村怎样的生活气息？

四、简答题

1.《九月九日忆山东兄弟》和《望洞庭》这两首诗都表达了作者思念的情感，但抒发的具体情境和情感侧重点有什么不同？请简要说明。

2.古诗中常常运用具体的景物来抒发情感，例如《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。请再举出一例古诗词中运用景物抒发情感的例子，并简要分析景物与情感的关系。

3.你认为学习古诗词有什么意义？请结合自己的体会简要谈谈。

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试卷答案

一、填空题

1.12；?（竖钩）

2.唐；白居易；乐观向上（或不屈不挠）

3.思念亲人（或思乡）

4.思念；广阔无垠（或无限）

5.比喻；雄伟；壮观

6.鼓励；肯定（或信心）

7.国破；山河在

8.唐；杜牧；千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风

9.王安石；高洁（或坚韧不拔）

10.赠汪伦；别董大

二、解释下列词语在诗句中的意思

1.尽：完，尽。

2.倍：加倍，更加。

3.遍：到处，各个。

4.疑：怀疑，以为。

5.溅：溅射。

三、阅读古诗，回答问题

（一）草/[唐]白居易

1.事物：野草。特点：顽强的生命力（或野火烧不尽，春风吹又生）。

2.意境：虽然野草被火烧尽了，但春风吹拂下又重新生长起来。情感：诗人赞美了野草顽强的生命力，也寄托了自己虽屡遭挫折却依然乐观向上的精神。

3.景象：远处连绵的青草香气，一直延伸到古老的道路上；晴朗时，翠绿的草色连接着荒凉的城池。心情：送别友人时的伤感之情，借景抒情，看到茂盛的野草，更添离愁别绪。

（二）望洞庭