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小学二年级数学单位认知练习题库

亲爱的小朋友们，数学王国里有许多神奇的“度量小卫士”，它们就是我们常用的单位。学好单位，能帮助我们更准确地描述物体的长短、轻重，让我们的生活更加有序和精确。下面，我们就一起来和这些“小卫士”交朋友，通过练习来巩固我们对长度单位“厘米”、“米”和质量单位“克”、“千克”的认识吧！

一、长度单位“厘米”和“米”大挑战

小朋友们，我们已经认识了表示长度的单位：厘米（cm）和米（m）。还记得吗？我们食指的宽度大约是1厘米，我们张开双臂的长度大约是1米。厘米通常用来测量比较短的物体，米通常用来测量比较长的物体。

（一）我会选（选择合适的单位“厘米”或“米”填空）

1.一支铅笔的长度大约是18（）。

2.我们教室的黑板长度大约是4（）。

3.小明的身高大约是130（）。

4.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。

5.我们课桌的高度大约是70（）。

6.学校操场的跑道一圈大约是200（）。

7.一块橡皮的长度大约是5（）。

8.一棵大树的高度大约是8（）。

（二）我会填（在（）里填上“厘米”或“米”）

1.数学书的封面长约26（）。

2.教室的门高约2（）。

3.一根跳绳长约2（）。

4.妈妈的高跟鞋跟高约5（）。

5.一张床的长度约2（）。

6.一块橡皮的厚度约1（）。

7.我们的教室长约8（），宽约6（）。

8.一根手指的宽度约1（）。

（三）我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1米○10厘米

2.50厘米○5米

3.99厘米○1米

4.1米20厘米○120厘米

5.30厘米○3米

6.1米○99厘米+1厘米

（四）我会算（单位换算我能行）

1.1米=（）厘米

2.2米=（）厘米

3.100厘米=（）米

4.300厘米=（）米

5.1米50厘米=（）厘米

6.180厘米=（）米（）厘米

（五）估一估，量一量（请你先估一估，再用尺子量一量）

1.你的铅笔盒长度：估（）厘米，量（）厘米。

2.你的数学书宽度：估（）厘米，量（）厘米。

3.你课桌的高度：估（）厘米，量（）厘米。

二、质量单位“克”和“千克”小能手

小朋友们，我们还认识了表示物体有多重的单位：克（g）和千克（kg）。一枚2分硬币大约重1克，一袋洗衣粉大约重1千克。克通常用来表示比较轻的物体，千克通常用来表示比较重的物体。

（一）我会选（选择合适的单位“克”或“千克”填空）

1.一个鸡蛋大约重50（）。

2.小明的体重约30（）。

3.一袋食盐大约重500（）。

4.一个西瓜大约重5（）。

5.一枚图钉大约重1（）。

6.一只鸡大约重2（）。

7.一块橡皮大约重10（）。

8.一袋大米大约重10（）。

（二）我会填（在（）里填上“克”或“千克”）

1.一个苹果大约重150（）。

2.一头猪大约重100（）。

3.一本数学书大约重200（）。

4.一只乒乓球大约重3（）。

5.妈妈的体重约55（）。

6.一块香皂大约重100（）。

（三）我会连（把物品和它对应的质量连起来）

*一个西红柿500克

*一袋水泥2克

*一支牙膏100千克

*一枚邮票150克

*一个西瓜5千克

（四）我会想（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）

1.小明今年8岁，他的体重是25克。（）

2.一个书包重约3千克。（）

3.1千克铁比1千克棉花重。（）

4.一枚1元硬币大约重6克。（）

5.妈妈买了一条鱼，重约2克。（）

三、综合运用小天地

（一）选择合适的单位填空

1.我们教室的门高约2（）。

2.一袋方便面重约100（）。

3.一张课桌的长度约60（）。

4.一头大象的体重约4000（）。

5.一枚别针长约3（）。

6.一个篮球重约600（）。

（二）根据生活经验填一填

1.我们平时喝的一小瓶矿泉水大约重（）克。

2.我们的课桌大约高（）厘米。

3.一个鸡蛋比一个苹果（）（填“重”或“轻”）。

4.教室的黑板比课桌（）（填“长”或“短”）。

温馨提示

小朋友们，单位在我们的生活中非常重要哦！在做这些练习的时候，一定要多想想生活中的实际例子，比如你身边的物品有多长、有多重。平时也可以多观察，多比较，这样就能更好地掌握这些“度量小卫士”啦！遇到不确定的，可以问问爸爸妈妈，或者动手量一量、称一称（当然，要注意安全哦！）。