黑龙江省漠河县高级中学高中英语（外研版）说课稿：必修五 Module5 A Life in Spor.docVIP

教学内容分析

本次做课的内容是外研版的高中英语教材必修五模块“TheGreatSportsPersonality”中的阅读课文“ALifeinSport”。ReadingandVocabulary是一篇介绍体操王子李宁的文章。本模块中的话题是同学比较感爱好的名人。本文主要介绍了体操王子李宁在竞技场上的辉煌战绩，重点介绍了他在商海中的奋斗，以及他为体育事业而做出的不懈努力。通过本编课文的学习，能够让同学学习体育运动员们奋力拼搏、永不言弃的精神。

II．教学目标及重难点

1.教学目标

（1）让同学把握阅读中消灭的新词汇、短语并推断出大意。

（2）正确使用肯定的阅读策略。

（3）了解体操王子李宁的运动生涯及搏击商海的经受。

2.教学重点

(1)如何让学习把握单词，短语的正确用法

(2)如何提高同学的阅读技巧。

3.教学难点

(1)通过阅读，提高同学学习技巧

(2)如何让同学学习体育运动员们奋力拼搏、永不言弃的精神。

III.人文目标

学习策略：通过谈论体育新闻引出话题，促进人与人的沟通。

文化意识：准时关怀和了解国内、国际体坛盛会的状况，增加健身意识。

情感态度：学习体育明星们的拼搏精神，在学习上刻苦用功、努力拼搏。

IV.设计思路及理念

1.整体设计思路：本节课的重心是如何有效利用教材、提高同学的阅读理解力量。学会让同学如何通过阅读文章，使同学学会领悟大意；学会如何让同学通过阅读，提高同学的阅读技巧。

2.具体教学环节及遵循的教学理念阅读教学从大环节来说分三部分：Pre-reading,While-reading,Post-reading。在Pre-reading阶段，我首先通过提问同学是否观看体操竞赛，引导同学的留意力集中于本课文中心任务---体操王子李宁。在while-reading阶段，我主要分三个步骤：第一步；同学快速扫瞄全文，通过回答如下问题把握文章的主要内容：1）hadliningachievedgreatsuccessbeforeheretired?2)whatdidhedoafterheretiredfromthesport?3)dolining’ssportsclothessellwell?Why?其次步：同学再次阅读课文，完成activity3这一步骤挂念同学猎取文章的细节信息。老师可根基同学理解课文的状况，在此过程中组织同学争辩问题。第三步：请同学指出他们在理解上有困难的句子，老师依据上下文赐予解释。然后，同学独立完成activity4.老师给出参考答案并针对具体状况，对于个别单词做进一步的解释说明，还可以给出例句，挂念同学正确理解有关单词的意义和用法。Post-reading部分，我分组让同学复述课文并分组让同学争辩以下问