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小学科学三年级术语解释与复习题库

亲爱的同学们，科学世界充满了奇妙的现象和有趣的知识。三年级的科学学习，是我们探索这个世界的第一步。掌握好基本的科学术语，就像拿到了打开科学大门的钥匙。下面这份术语解释和复习题库，希望能帮助你更好地理解和巩固所学的科学知识，让我们一起在科学的海洋里快乐遨游吧！

第一部分：核心术语解释

一、生命世界

1.生物：指有生命的物体。比如我们身边的花草树木、小猫小狗，还有我们人类自己，都是生物。它们都能生长、繁殖，需要食物和水。

2.非生物：没有生命的物体。像桌子、石头、书本，它们不会长大，也不需要吃东西。

3.动物：生物的一大类，一般不能自己制造食物，需要吃植物或其他动物来获取能量，并且大多能够自由运动。比如兔子、麻雀、鱼。

4.植物：生物的另一大类，它们大多生长在土地里，能通过叶子吸收阳光，自己制造养料（食物）。比如大树、小草、向日葵。

5.栖息地：指动物或植物生活的地方，那里有它们生存所需要的食物、水、空气和空间。比如小鸟的栖息地可能是森林，鱼儿的栖息地是河流或湖泊。

6.食物链：描述生物之间吃与被吃关系的链条。比如“草被兔子吃，兔子被老鹰吃”，这就是一条简单的食物链。

7.特征：指事物区别于其他事物的特别的地方。比如兔子有长耳朵，大象有长鼻子，这些都是它们的特征。

8.生长：指生物从小到大、从简单到复杂的变化过程。比如小树苗会长成大树，小宝宝会长大成人。

9.繁殖：指生物产生新的个体，让物种能够延续下去。比如母鸡生蛋孵小鸡，植物开花结果产生种子。

10.昆虫：一种身体分为头、胸、腹三部分，通常有六条腿和两对翅膀的小动物。比如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂。

二、物质科学初步

1.物体：占有一定空间，具有一定形状和体积的东西。我们能看到、摸到的很多东西都是物体，比如皮球、杯子。

2.材料：用来制造东西的物质。比如木头、金属、塑料、布料都是常见的材料。

3.状态：这里主要指物质常见的三种状态：固态、液态和气态。

*固态：有固定的形状和体积，比如冰块、石头。

*液态：没有固定的形状，但有一定的体积，能流动，比如水、牛奶。

*气态：没有固定的形状和体积，会充满整个容器，比如我们周围的空气、水蒸气。

4.水：一种非常重要的液态物质，没有颜色、没有气味、没有味道，是生命离不开的东西。

5.空气：我们周围看不见摸不着的气体，它占据空间，我们呼吸需要空气。

6.溶解：一种物质均匀地分散到另一种物质中，变成溶液的过程。比如把盐放进水里，盐慢慢不见了，水变咸了，这就是盐溶解在水里了。

7.浮力：液体或气体对浸在其中的物体产生的向上托的力。比如木块能浮在水面上，就是因为受到了水的浮力。

8.重量：物体所受重力的大小，我们平时说的“这个东西有多重”就是指它的重量。

9.形状：物体外部的样子。比如圆形、方形、三角形。

10.弹性：物体受力时会发生形变，去掉外力后又能恢复原来形状的性质。比如弹簧、橡皮筋都有弹性。

三、地球与宇宙（基础）

1.地球：我们生活的星球，是一个很大的球体，表面有陆地和海洋。

2.太阳：一个巨大的发光发热的球体，是太阳系的中心，给地球带来光和热。

3.月亮（月球）：地球的天然卫星，围绕地球转动，本身不发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。

4.白天和黑夜：由于地球自转而形成的现象。地球向着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是黑夜。

5.季节：一年中气候有规律变化的时期，通常分为春季、夏季、秋季和冬季。不同季节，气温、植物生长等都有不同特点。

6.天气：指短时间内近地面的大气状况，包括晴、阴、雨、雪、风等。

7.温度：表示物体冷热程度的物理量。我们用温度计来测量温度。

8.岩石：地球表面坚硬的固体部分，构成了地壳。比如山上的石头、河边的鹅卵石。

9.土壤：地球表面能够生长植物的疏松表层，由小石子、沙、黏土、腐殖质等组成。

10.水的循环：地球上的水通过蒸发、凝结、降水等过程，不断在天空和地面之间循环运动的过程。

四、科学探究方法

1.观察：用眼睛看、耳朵听、鼻子闻（注意安全）、手摸（注意安全）等方式了解事物的特征和变化。观察是科学探究的基本方法。

2.比较：把两个或多个事物放在一起，找出它们的相同点和不同点。

3.分类：根据事物的特征，把它们分成不同的类别。比如把动物分成天上飞的、地上跑的、水里游的。

4.提问：对不明白的现象或事物提出问题，这是科学探究的开始。

5.猜想与假设：对问题的可能答案或现象的原因做出猜测。

6.实验：为了检验某种猜想或假设而进行的操作或活动。实验时要注意安全，按照步骤进行。

7.记录：把观察到的现象、实验的过程和结果用文字、图