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二年级英语单元测验真题

二年级是孩子们英语学习的启蒙与基础构建关键期，单元测验则是检验学习效果、巩固知识要点的重要环节。为帮助小朋友们更好地适应新版教材的考察方向与题型特点，我们精选了部分单元测验中的典型真题，并辅以简要解析，希望能为孩子们的英语学习提供切实有效的指导。

一、核心考察模块与真题示例

听力是语言输入的第一道关口，二年级听力考察侧重基础词汇辨识、简单指令理解及基本对话的抓取能力。

真题示例1：听音选图(Listenandchoosethepicture)

*录音内容：Hello,Ihaveacat.(UnitX)

*题目呈现：给出三幅图片A.一只狗B.一只猫C.一只鸟

*考察点：常见动物名词cat的听辨能力，及对简单句型Ihave...的理解。

*答题思路：引导孩子在听录音前，快速浏览图片，预判可能出现的词汇。听到关键词cat时，迅速定位对应图片。

真题示例2：听对话选择答案(Listentothedialogueandchoosetheanswer)

*录音内容：

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls.

*Students:Goodmorning,MissWang.

*Teacher:Howareyoutoday,Lucy?

*Lucy:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imfinetoo.

*题目呈现：HowisLucy?A.Sheshappy.B.Shesfine.C.Shessad.(UnitY)

*考察点：日常问候语Howareyou?及其应答Imfine,thankyou.的理解与信息提取。

*答题思路：提醒孩子注意听清人物对话中与问题相关的关键信息，如Lucy:Imfine...。

（二）词汇积累模块（Vocabulary）

词汇是语言的基石，此模块主要考察学生对核心单词的认读、拼写及基本运用能力。

真题示例1：看图识词与词汇匹配(Look,readandmatch)

*题目呈现：左侧给出四幅图片（如：苹果、香蕉、桔子、梨），右侧给出打乱顺序的四个单词（apple,banana,orange,pear）。要求用线将图片与对应的单词连接起来。(UnitZ)

*考察点：水果类核心词汇的图文对应能力。

*答题思路：鼓励孩子先认读右侧所有单词，再逐个观察图片，回忆学过的单词发音和含义进行匹配。

真题示例2：根据提示补全单词(Fillintheblanksaccordingtothehints)

*题目呈现：Itsana____le.(提示：图片为苹果)(UnitZ)

*考察点：单词拼写能力及对字母发音的初步感知。

*答题思路：引导孩子根据图片提示确定单词，再根据已给出的字母和单词的发音规则，补全所缺字母。

（三）句型运用模块（SentencePatterns）

句型是进行简单交流的骨架，考察学生对基础句型结构的理解和运用能力。

真题示例1：单项选择(Choosethebestanswer)

*题目呈现：What______yousee?Iseeadog.(UnitA)

A.doB.areC.is

*考察点：助动词do在特殊疑问句Whatdoyousee?中的正确使用。

*答题思路：帮助孩子分析句子结构，句中有实义动词see，主语是you，因此疑问句需借助助动词do。

真题示例2：情景问答与句子匹配(Matchthequestionsandanswers)

*题目呈现：

*问句：Howmanybooks?

*答句选项：A.Imseven.B.Itsred.C.Three.

*考察点：对数量提问Howmany...?及其应答的掌握。(UnitB)

*答题思路：让孩子明确问句问的是“多少”，从而选择表示数量的答句。

二年级阅读以图文并茂的形式为主，考察学生对简单图文信息的获取与初步理解能力。

真题示例：看图判断正(T)误(F)(LookatthepictureandtickTorF)

*题目呈现：图片中有三个孩子在公园里，一个男孩在跑步(running)，一个女孩在读书(readingabook)，另一个女孩在唱歌(singing)。

*1.Aboyisrunning.()

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