2025年甘肃教师特设岗位招聘考试(文科类)历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年甘肃教师特设岗位招聘考试(文科类)历年参考题库含答案详解.docx

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2025年甘肃教师特设岗位招聘考试(文科类)历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、以下哪项是《中华人民共和国教师法》规定的教师权利?A.继承并合理分配学校财产B.自主决定学生奖惩制度C.拒绝执行学校违反法律法规的决定D.查阅学生成绩档案

A.继承并合理分配学校财产

B.自主决定学生奖惩制度

C.拒绝执行学校违反法律法规的决定

D.查阅学生成绩档案

【参考答案】C

【解析】教师法第八条明确教师享有拒绝执行学校违反法律法规的决定权,其他选项均无法律依据。A选项涉及财产权属问题,B选项属于学校管理范畴,D选项涉及学生隐私保护原则。

2、根据建构主义学习理论,以下哪种教学方式最符合其核心观点?A.教师直接讲授知识B.学生通过实验验证假设C.团队协作完成项目D.机械重复练习

【】A.教师直接讲授知识

B.学生通过实验验证假设

C.团队协作完成项目

D.机械重复练习

【参考答案】B

【解析】建构主义强调知识在主动建构中形成,B选项通过实验验证符合“主动建构”特征。A选项属于传统讲授法,D选项违背“有意义学习”原则,C选项虽重要但非核心特征。

3、《诗经》中“关关雎鸠”出自哪个篇章?A.《周南·关雎》B.《秦风·蒹葭》C.《陈风·月出》D.《鲁颂·泮水》

A.《周南·关雎》

B.《秦风·蒹葭》

C.《陈风·月出》

D.《鲁颂·泮水》

【参考答案】A

【解析】《诗经》六篇中《周南·关雎》是首篇且最具代表性,B选项出自《秦风》,C选项为《风》,D选项为《鲁颂》。

4、2024年甘肃高考新政策中,哪项与教师考核直接相关?A.高考加分政策调整

B.中小学课后服务纳入教师绩效考核

C.高考命题权下放

D.高校自主招生比例扩大

A.高考加分政策调整

B.中小学课后服务纳入教师绩效考核

C.高考命题权下放

D.高校自主招生比例扩大

【参考答案】B

【解析】2024年教育部明确将课后服务时长、质量纳入教师职称评聘指标,B选项为必威体育精装版政策要点。其他选项涉及考试招生制度调整。

5、以下哪项是新课改倡导的教学评价原则?A.过程性评价与终结性评价结合

B.成绩排名公开

C.单一考试定成绩

D.教师自主决定评价标准

A.过程性评价与终结性评价结合

B.成绩排名公开

C.单一考试定成绩

D.教师自主决定评价标准

【参考答案】A

【解析】新课改强调发展性评价,A选项符合“多元化评价”理念。B选项侵犯学生隐私,C选项违背评价原则,D选项存在主观性风险。

6、以下哪项属于非暴力沟通四要素?A.观察描述B.表达感受C.提出需求D.指责对方

A.观察描述

B.表达感受

C.提出需求

D.指责对方

【参考答案】C

【解析】非暴力沟通四要素为观察、感受、需求、请求。D选项属于暴力沟通特征,A、B为沟通前两个要素。

7、《论语》中“不愤不启,不悱不发”强调的教学原则是?A.因材施教B.启发式教学C.个性化教学D.课堂纪律管理

A.因材施教

B.启发式教学

C.个性化教学

D.课堂纪律管理

【参考答案】B

【解析】此句出自《述而》篇,体现“启发式教学”核心思想A选项为教学对象差异化,C选项为教学方式多样化,选项与题干无关。

8、以下哪项是联合国教科文组织提出的全民教育四大支柱?A.基础教育优先B.教师专业发展C.教育公平D.技术创新应用

A.基础教育优先

B.教师专业发展

C.教育公平

D.技术创新应用

【参考答案】C

【解析】2000年提出的全民教育四大支柱为:基础教育、全民参与、公平优质、持续发展。C选项对应“教育公平”,其他选项为支持性措施。

9、根据《未成年人保护法》,学校不得泄露哪些学生信息?A.家庭联系方式B.住宿地址C.疾病史D.考试成绩

A.家庭联系方式

B.住宿地址

C.疾病史

D.考试成绩

【参考答案】C

【解析】该法第四十二条明确禁止泄露学生病历、心理记录等隐私信息,其他选项属于正常教学管理范畴。

10、双减政策的核心目标是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,以下哪项不属于该政策实施范围?A.规范课后服务管理B.严控义务教育阶段教辅材料数量C.限制校外学科类培训机构办学时间D.降低义务教育阶段考试压力

A.规范课后服务管理

B.严控教辅材料数量

C.限制校外培训机构时间

D.降低考试压力

【参考答案】B

【解析】双减政策重点针对作业和校外培训,严控教辅材料数量属于三减三增中减少教材教辅负担的范畴,与核心目标无直接关联。

11、2022年版义务教育语文课程标准提出的核心素养包括哪些方面?A.文化自

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