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近代社会变革中的考试制度演进研究
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1近代社会的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2考试制度的社会功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国内相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究框架搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4可能的创新与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、近代社会转型与考试制度的变革动因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1社会结构的变迁与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1工业化进程的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2民族国家建设的诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2政治体制的演变与驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1君主立宪的尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2民主共和的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3意识形态的革新与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1儒家思想的式微．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2现代观念的传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、晚清时期考试制度的初步改革与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1洋务运动与考试制度的萌芽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1西学东渐的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.2创建新式学堂的尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2清末新政与科举制度的废除．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1教育兴国的政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2新式文官选拔体系的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3科举废除后的遗留问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.1旧式文人的抵触情绪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.2新式人才的培养滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
四、民国时期考试制度的多元探索与曲折发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1不同政治派别的考试实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.1北洋政府的文官考试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.2国民政府的考试制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2教育政策的变化与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.2.1高等教育的本土化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.2中等教育的普及化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.3考试制度的功能异化与调整．．．
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