人教版八年级上册物理教学课件 第五章 透镜及其应用 重点实验突破 (3).pptVIP

**第五章透镜及其应用重点实验突破一、教材重点实验梳理1.在“探究凸透镜的成像规律”实验中，实验器材有一个焦距未知的凸透镜、发光体（发光二极管）、光屏、光具座等。【基础设问】10.0较暗使像成在光屏中央（4）将实验器材按图2中位置放置，光屏上恰好成清晰的像，这个像一定是______（填“放大”“缩小”或“等大”）的像；减小发光体和凸透镜之间的距离，为了使光屏上的像重新变得清晰，需要将光屏______（填“远离”或“靠近”）凸透镜，同时光屏上的像将______（填“变大”“变小”或“不变”）。缩小远离变大【拓展设问】（5）【物屏互换】接着，保持凸透镜在光具座上的位置不动，仅将图2中的发光体与光屏的位置互换，光屏上____（填“能”或“不能”）再次成清晰的像，支持你观点的依据是__________。能光路可逆（6）【遮挡透镜】当光屏上呈现清晰的像时，一只蚊子飞来停在凸透镜镜片中央，则蚊子在光屏上______（填“能”或“不能”）成像。不能（7）【加透镜】如果在图2所示的发光体和凸透镜之间放置一个凸透镜，若想在光屏上得到清晰的像，应将光屏向______（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。靠近（8）【科学推理】小点在某次实验中将发光体和透镜的位置固定，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是_______________________________________。（写出一条即可）发光体在凸透镜1倍焦距以内（合理即可）二、实验器材改变更便于比较出像与物体左右是否相反（2）将光源、凸透镜和光屏安装在光具座上，点亮光源，移动光屏，光屏上承接到不完整的像，如图所示，此时若移动凸透镜我们应将凸透镜向____移动。下（3）在探究物距大于2倍焦距的成像特点时，只做一次实验就得出了结论，不妥之处是_____________________________。实验次数太少，结论具有偶然性（4）实验后，小明将带有方格的纸板贴在光屏上代替原来的光屏进行实验，这样改进的好处是________________________________。更便于比较出像与物体的大小关系3.［2024石家庄一模节选］某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜抽水时，水透镜的焦距将变大。10.0照相机右大（3）在图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图丙所示），当向水透镜中再注入适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是______（填“近视”或“远视”）眼镜。近视（4）如图丁，图1所示为某同学的照片，图2是将图甲中的水透镜紧贴照片，然后逐渐远离照片，透过透镜所能看到照片的像，则在远离的过程中看到的顺序是___。BA.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.④①②③三、更换透镜4.小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。主光轴3（3）如图丙，光屏上呈现清晰的像（像未画出），不改变图丙中蜡烛和透镜位置：①若将凸透镜换成焦距相同、镜面较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比____________（填“完整、变小”“完整、变暗”或“变得不完整”）了。完整、变暗②若将凸透镜换成镜面大小相同、焦距稍小的凸透镜，再次实验，则需将光屏______（填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像，光屏上所成的像与原来的像相比______（填“变大”或“变小”）了。向左变小D课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**