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新题高中语文必修上第三单元综合复习(二十七)

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选择题

1、下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（???）

A．表现了“人生无常”的感伤情绪。

B．表现了不与权贵同流合污的思想感情。

C．表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨。

D．既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想。

答案：D

本题考查学生理解诗歌情感的能力。

《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”表达了世事不可把握，“人生无常”的感伤，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间”的屈辱地位。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去的一瞥蔑视，表现不与权贵同流合污的思想感情。

AB两项“‘人生无常’的感伤”“不与权贵同流合污的思想感情”，都只是一个方面。

C项“与东鲁诸公分别时的离愁别恨”于文无据。这首诗就是他告别东鲁朋友时所作，所以又题作“梦游天姥山别东鲁诸公”，此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，并没有抒发与东鲁诸公分别时的离愁别恨。

故选D。

2、下列语句朗读节奏错误的一项是（???）

A．漫江／碧透，百舸／争流

B．守拙／归园/田

C．势拔／五岳／掩／赤城

D．明明／如月，何时／可掇

答案：B

本题考查学生古诗词朗读停顿的能力。

B.“归园/田”错，句意为“固守愚拙，回乡过田园生活”，“归”是动词，宾语为“园田”，属于偏正结构的词语，不能拆开，应该断为：守拙／归／园田。

故选B。

3、下列词语书写完全正确的一项是（???）

A．乌雀??桑树巅???月明星稀???开荒南野际

B．慷慨??反自然???契阔谈宴???池鱼思故渊

C．嘉宾??樊笼里???食野之萍???桃李罗堂前

D．狗吠??适俗韵???譬如朝露???依依墟里烟

答案：D

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A.“桑树巅”中“巅”应改为“颠”。

B.“反自然”中“反”应改为“返”。“契阔谈宴”中“宴”应改为“?”。

C.“食野之萍”中“萍”应改为“苹”。

故选D。

4、下列对课文相关内容的赏析，不恰当的一项是（???）

A．《致云雀》中，诗人运用浪漫主义的手法，热情赞颂了美丽、自由的云雀，诗歌充满了青春的活力与锐气，有一种向上的力量。

B．《登高》一诗颔联对仗工整，借萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水让人品味出韶光易逝、人生迟暮的伤感。

C．《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一句是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。

D．《念奴娇·赤壁怀古》注意衬托手法的使用，例如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎，用“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的诗人自己。

答案：C

本题考查学生对诗歌思想内容及艺术手法的分析鉴赏能力。

C.“是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实”错误，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”借用刘裕的典故，写他曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。

故选C。

5、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（???）

A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀

C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声

答案：B

本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。

A.“突出”：古义，突然冲出；“突出”，今义，超出一般，很特别、很醒目。

B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。

C.“整顿”：古义，整理，用在小方面；今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来，用在大的方面。

D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。

故选B。

6、下列句式与其他三项不一样的是（???）

A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天

C．尝学琵琶于穆、曹二善才D．转徙于江湖间

答案：A

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.宾语前置句，“胡为”即“为胡”。

B.状语后置句，“难于上青天”即“于上青天难”。

C.状语后置句，“尝学琵琶于穆、曹二善才”即“尝于穆、曹二善才学琵琶”。

D.状语后置句，“转徙于江湖间”即“于江湖间转徙”。

故选A。

7、下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（???）

A．“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”是说，在对酒当歌的欢宴时刻，感到人生犹如易逝的朝露转瞬即消，可悲的是逝去的日子太多。

B．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。

C．“误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，从上文转接下来，集中描写做官时的心情，表现了对官场生活的厌倦和对