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基于翻转课堂的初中历史教学策略对学生历史素养的影响论文.docx

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    基于翻转课堂的初中历史教学策略对学生历史素养的影响论文

    **摘要**：本文探讨了基于翻转课堂的初中历史教学策略对学生历史素养的影响。通过分析当前初中历史教学的现状和翻转课堂的理论基础，提出了具体的教学策略，并探讨了这些策略在提升学生历史素养方面的实际效果。研究表明，翻转课堂能够有效激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力，进而促进学生历史素养的全面发展。

    **关键词**：翻转课堂；初中历史；教学策略；历史素养

    一、背景分析

    （一）初中历史教学现状

    1.传统教学模式主导

    当前，初中历史教学仍以传统教学模式为主，教师讲、学生听的方式占据主导地位。这种模式虽然能够系统传授知识，但缺乏互动性和趣味性，导

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