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基于编程思维的小学信息技术教学评价体系构建论文.docx

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    基于编程思维的小学信息技术教学评价体系构建论文

    摘要：本文以编程思维为出发点，探讨小学信息技术教学评价体系的构建，旨在提高学生的信息素养和创新能力。通过分析当前小学信息技术教学评价存在的问题，提出基于编程思维的评价体系构建策略，为我国小学信息技术教育提供有益的参考。

    关键词：编程思维；小学信息技术；教学评价；评价体系

    一、引言

    在这个信息爆炸的时代，编程思维作为一种解决问题的高效方法，已经逐渐成为教育领域关注的焦点。小学信息技术课程作为培养学生信息素养和创新能力的重要途径，其教学评价体系的构建显得尤为重要。然而，在当前的小学信息技术教学中，评价体系尚存在诸多不足。以下是本文要探讨的两个方面：

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