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让小学英语作业“赋能增效”的初步探索
摘要：作业作为教学的延伸与学业质量检测的一种形式，被广泛运用，但是过多、过量的作业负担严重损害学生的身心健康，危害民族未来。“双减”的提出，要求优化作业形式、内容、以及完成方式，从而达到“赋能增效”的目的。以一作业设计为例，突出小学英语作业要以单元整体进行设计，运用任务型教学法，创设教学情景，体现“因材施教”原则，设计分层作业。注重“评价”促教学的作用，优化评价体系，从而促进学生学生的发展。
关键词：双减；英语作业设计；单元整体设计；分层；任务型教学；评价体系。
引言：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务
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