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情境教学法在幼儿美术教学中的实践研究
摘要：幼儿美术,作为一种引导幼儿们运用艺术语言表达内心情感与想法
的活动,对于幼儿们的各方面发展是至关重要的。现如今,幼儿园的美术活动存
在着内容乏味枯燥,形式单调刻板,评价主观单一的现象,导致幼儿们参与活动
兴趣不高,想画不敢画,想说不敢说。而通过怙境教学法,能有效地调动幼儿对
美术活动的兴趣,提高幼儿在美术学习中的专注力和参与度,激发幼儿们的创作
力,提升幼儿们的绘画技能发展水平。
关键词：情境教学法;幼儿;美术教学
一当前幼儿美术教学中存在的问题
1.幼儿的美术作品缺乏
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