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2025年大学《僧伽罗语》专业题库——大学僧伽罗语专业教师队伍建设与师资队伍

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.大学僧伽罗语专业教师队伍建设

2.师资队伍结构优化

3.教师专业发展(ProfessionalDevelopment)

4.小语种教师人才流失

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述国家相关政策对大学僧伽罗语专业教师队伍建设的指导意义。

2.分析影响大学僧伽罗语专业师资队伍稳定性的主要因素。

3.比较大学僧伽罗语专业教师职前培养和在职发展的主要特点。

4.简述建立有效的教师激励机制对吸引和留住僧伽罗语人才的重要性。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.结合大学僧伽罗语专业的实际情况，论述加强教师专业发展的重要性，并提出至少三种可行的途径。

2.面对僧伽罗语人才相对稀缺的现状，试述大学应如何构建科学有效的师资队伍建设策略，以保障专业可持续发展。

四、案例分析题（20分）

某东部地区大学僧伽罗语专业近年来发展迅速，但青年教师占比高、高级职称教师少、教师流失率呈上升趋势。学校尝试增加了科研经费投入，并组织了若干次国内教学研讨会，但效果不明显。请分析该专业教师队伍建设中可能存在的问题，并提出具体的改进建议。

试卷答案

一、名词解释

1.大学僧伽罗语专业教师队伍建设：指为适应大学僧伽罗语专业发展需要，通过规划、配置、培养、发展、管理等一系列系统性活动，旨在建设一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍的过程。它包括师资的数量控制、质量提升、结构优化、稳定保障等多个方面。

*解析思路：此题考察对核心概念的整体理解。答案应包含“建设”是一个动态过程，涉及“系统性活动”，目标是“师资队伍”，并点明其包含的主要方面（数量、结构、素质、稳定等）。

2.师资队伍结构优化：指根据大学僧伽罗语专业的发展目标和社会需求，对师资队伍的各类构成要素（如学历层次、职称比例、年龄结构、性别比例、教学与研究能力分布、语种背景等）进行合理调整和改进，使其更科学、更高效地支撑专业教学和科研工作的过程。

*解析思路：此题考察对“结构”维度的理解。答案应强调“合理性”、“科学性”，明确优化的对象是各类“构成要素”，并点出优化的目标是“支撑专业发展”。

3.教师专业发展(ProfessionalDevelopment)：指教师为不断提升自身的专业知识、教学技能、科研能力、职业素养和综合素养，以适应教育改革和发展需要而进行的持续性学习和实践改进的过程。它贯穿教师职业生涯始终，是教师个体成长和专业成熟的重要标志。

*解析思路：此题考察对教师发展的概念理解。答案应突出其“持续性”、“学习与实践改进”的特点，明确目标（提升知识、技能、素养）和意义（适应需求、个体成长）。

4.小语种教师人才流失：指在大学僧伽罗语等资源相对较少、社会需求或经济待遇相对不高的语言专业中，由于各种内外部因素（如职业发展空间有限、待遇偏低、工作生活压力大、缺乏认同感、外有更优Offer等）导致教师离开教学岗位或流向其他领域、其他学校的现象。

*解析思路：此题考察对特定问题的定义。答案应点明主体（小语种教师）、现象（离开岗位或流向）、原因（内外因素），并简述常见原因类型。

二、简答题

1.简述国家相关政策对大学僧伽罗语专业教师队伍建设的指导意义。

*答案要点：

*明确发展方向：国家政策（如语言强国战略、国际传播能力建设等）为大学僧伽罗语专业教师队伍建设提供了宏观指导和战略定位。

*保障资源投入：相关政策往往伴随着经费支持、项目立项倾斜等，为引进、培养和稳定师资提供了物质基础。

*规范队伍建设：政策对教师资格、培养标准、评价体系等提出要求，促进了师资队伍的规范化建设。

*引导人才流向：部分政策旨在鼓励和支持小语种人才，有助于吸引和留住优秀人才投身僧伽罗语教学与研究。

*激励教师发展：相关政策可能包含对教师科研、教学、国际交流等方面的激励措施，激发教师积极性。

*解析思路：此题要求宏观把握。思路应从政策的功能入手，分析其对僧伽罗语专业教师队伍建设的指导、保障、规范、引导和激励作用。

2.分析影响大学僧伽罗语专业师资队伍稳定性的主要因素。

*答案要点：

*职业发展空间：晋升通道是否畅通、是否有足够的科研项目和学术交流机会。

*待遇福利水平：薪酬是否具