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2025年教师资格证考试《高等教育学》试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.专业性B.学术性C.综合性D.高级性

答案：A

解析：高等教育是建立在普通教育基础之上的专业性教育，专业性是高等教育区别于基础教育的本质特征。它以培养具有特定专业知识和技能的人才为目标。

2.最早提出“大学自治与学术自由”主张的是（）

A.洪堡B.纽曼C.弗莱克斯纳D.雅斯贝尔斯

答案：A

解析：洪堡是德国著名的教育家，他最早提出“大学自治与学术自由”的主张，强调大学应具有自主性，教师和学生应享有学术自由，以促进学术研究和人才培养。

3.高等学校社会服务职能产生的背景是（）

A.《莫里尔法案》的颁布B.柏林大学的创办

C.中世纪大学的出现D.赠地学院的兴起

答案：A

解析：1862年美国颁布的《莫里尔法案》，促进了美国赠地学院的发展，使得高等学校开始直接为社会服务，该法案的颁布是高等学校社会服务职能产生的背景。

4.以下不属于高等教育宏观结构的是（）

A.层次结构B.形式结构C.课程结构D.科类结构

答案：C

解析：高等教育宏观结构包括层次结构、形式结构、科类结构、地区结构等。课程结构属于高等教育微观结构的范畴。

5.我国高等学校教师职务设（）

A.二级B.三级C.四级D.五级

答案：C

解析：我国高等学校教师职务设助教、讲师、副教授、教授四级。

6.教师在教学过程中，对教学活动不断进行自我认识和反思的能力是（）

A.教学认知能力B.教学监控能力

C.教学操作能力D.教学研究能力

答案：B

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，也就是对教学活动不断进行自我认识和反思的能力。

7.高等学校教学的基本组织形式是（）

A.课堂教学B.实践教学C.现场教学D.个别教学

答案：A

解析：课堂教学是高等学校教学的基本组织形式，它能够系统地传授知识，保证教学的效率和质量。

8.以下属于教学目标的心理功能的是（）

A.启动功能B.导向功能C.强化功能D.以上都是

答案：D

解析：教学目标具有启动功能，能够激发学生的学习动机；具有导向功能，为教学活动指明方向；具有强化功能，能激励学生为实现目标而努力。

9.以问题为基础的教学法（PBL）的创始人是（）

A.巴班斯基B.布卢姆C.施瓦布D.巴罗斯

答案：D

解析：以问题为基础的教学法（PBL）的创始人是巴罗斯，这种教学方法强调以问题为核心，引导学生自主学习和探究。

10.高等学校科学研究的首要特点是（）

A.创造性B.探索性C.专业性D.个体性

答案：B

解析：高等学校科学研究是对未知领域的探索，探索性是其首要特点，通过探索发现新的知识和规律。

11.以下不属于高校科研成果的直接应用方式的是（）

A.技术转让B.技术开发C.人才培养D.技术咨询

答案：C

解析：高校科研成果的直接应用方式包括技术转让、技术开发、技术咨询等。人才培养是高校的基本职能，不属于科研成果的直接应用方式。

12.高校校园文化的核心是（）

A.校园物质文化B.校园精神文化

C.校园制度文化D.校园行为文化

答案：B

解析：校园精神文化是高校校园文化的核心，它包括高校的办学理念、价值观念、道德风尚等，对师生的思想和行为起着潜移默化的影响。

13.高等学校德育的起点是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：A

解析：道德认识是人们对是非、善恶的认识和评价，是高等学校德育的起点，只有形成正确的道德认识，才能进一步培养道德情感、道德意志和道德行为。

14.高等学校体育的根本任务是（）

A.增强学生体质B.传授体育知识和技能

C.培养体育人才D.促进学生全面发展

答案：A

解析：高等学校体育的根本任务是增强学生体质，通过体育活动提高学生的身体素质和健康水平。

15.以下不属于高等学校教育评估类型的是（）

A.合格评估B.水平评估C.随机评估D.选优评估

答案：C

解析：高等学校教育评估类型主要包括合格评估、水平评估、选优评估等，随机评估不属于常见的高校教