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情有“读”钟情在读中
《诫子书》教学例谈诵读教学
摘要:诸葛亮的《诫子书》堪称经典名篇,需要反复诵读方能体会诸葛亮的殷殷教
诲之情。笔者发现:大多数语文教师在课堂教学时将大部分时间用于分析句子意思,讲解
课文的主题思想,了解和练习写作特点上面,所以一堂课下来,就是教师忙于讲解,提
问,学生忙于回,课堂上师生忙个不停,教师一心希望学生回的案和自己的预期一
样,甚至带有恨铁不成钢的现象。学生不能尽情地诵读课文,对于作者的语言、情感也就
无法亲自体会、品味、感
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