幼儿园春夏秋冬综合活动计划模板.docxVIP

一、活动名称

幼儿园“四季的秘密”春夏秋冬综合主题活动

二、活动对象

本园大班幼儿

三、活动周期

贯穿整个学年，分季节开展阶段性主题活动

四、活动背景与设计理念

幼儿对周围世界充满好奇，自然界的四季更迭是他们观察和体验的绝佳窗口。本活动计划旨在遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿的直接经验为基础，通过一系列感知、探究、体验和表达活动，引导幼儿认识四季的典型特征，感受季节变化对人们生活和动植物生长的影响，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感，促进其认知、情感、艺术表现力及社会交往能力的全面发展。活动将打破学科界限，整合语言、科学、艺术、健康、社会等多个领域内容，让幼儿在真实、生动的情境中主动学习与发展。

五、活动总目标

1.认知目标：初步感知春、夏、秋、冬四个季节的典型特征（气候、动植物、人们的活动等），知道季节的顺序更替。

2.技能目标：学习运用多种感官观察、比较季节的不同，尝试用语言、绘画、手工、表演等多种方式表达对四季的认识和感受。

3.情感态度目标：体验四季变化带来的乐趣，萌发对大自然的热爱和探索欲望，乐于参与集体活动，愿意与同伴分享发现和感受。

六、各季节活动安排

（一）春季主题活动：“春天来了”

1.季节主题：探索春天的生机与变化

2.阶段目标：

*感知春季气温回升、植物发芽、花开等主要特征。

*体验种植的乐趣，观察植物生长过程。

*用积极的情绪迎接春天，感受春天的美好。

3.核心活动示例：

*科学探究：“寻找春天的秘密”——组织幼儿到户外观察，寻找发芽的小草、开花的树木，感受春风的温暖，比较春天与冬天的不同。引导幼儿用图画或简单的符号记录自己的发现。

*语言表达：“春天的故事/诗歌”——收集关于春天的儿歌、故事，如《春雨沙沙》，鼓励幼儿复述或创编简单的春天儿歌，描述自己看到的春天景象。

*艺术创作：“春天的色彩”——提供多种绘画材料，引导幼儿画出自己眼中的春天；或利用废旧材料和自然物（如树枝、花瓣）制作春天的手工作品。

*健康与社会：“播种小希望”——组织幼儿参与种植小植物（如豆类、向日葵）的活动，学习照顾植物，体验劳动的快乐，培养责任感。

（二）夏季主题活动：“夏日炎炎”

1.季节主题：体验夏日的热烈与多彩

2.阶段目标：

*感知夏季炎热的气候特点，了解人们如何防暑降温。

*认识夏季常见的动植物，了解它们的生活习性。

*学习夏季自我保护的方法，养成良好的卫生习惯。

3.核心活动示例：

*科学探究：“有趣的昆虫”——观察夏季常见昆虫（如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁），了解它们的外形特征和生活环境。进行“水的游戏”，感知水的特性，体验玩水的乐趣（注意安全和卫生）。

*语言与健康：“夏天真热呀”——讨论夏天的感受，学习说与夏天相关的词语和短句。了解夏季饮食卫生和防暑降温的方法，如多喝水、勤洗手、避免长时间在阳光下玩耍。

*艺术表现：“多彩的夏天”——用明亮的色彩创作夏日荷塘、海滩等景象；学习制作简单的夏日小饰品或扇子。

*户外活动：“夏日打水仗/泡泡乐”——在确保安全的前提下，组织幼儿进行适宜的亲水游戏，感受夏日清凉。

（三）秋季主题活动：“金色的秋天”

1.季节主题：感受秋天的丰收与多彩

2.阶段目标：

*感知秋季天气转凉、树叶变色飘落、果实成熟等特征。

*体验丰收的喜悦，了解秋季农作物。

*学习观察和比较不同植物的果实、种子。

3.核心活动示例：

*科学与数学：“秋天的果实”——观察、触摸、品尝秋季常见的水果和农作物，比较它们的大小、形状、颜色。学习简单的分类、排序。

*语言与社会：“秋天的故事”——欣赏关于秋天的童话、散文，学习朗诵秋天的诗歌。讨论人们在秋天的主要活动，如收割、秋游等。

*艺术创作：“落叶的舞会”——收集落叶，进行树叶贴画、树叶拓印等创作；用彩泥制作各种果实。

*实践体验：“秋游活动”——组织幼儿到公园或田间，实地感受秋天的景色和丰收的景象，捡拾落叶，观察农作物。

（四）冬季主题活动：“冬天不怕冷”

1.季节主题：体验冬天的寒冷与温暖

2.阶段目标：

*感知冬季寒冷、可能有冰雪的气候特征。

*了解动植物和人们在冬天的保暖方式及变化。

*学习不怕冷，积极参加冬季体育锻炼。

3.核心活动示例：

*科学探究：“冬天里的动植物”——了解哪些动物会冬眠，哪些植物在冬天落叶或保持绿色。观察水结冰和冰融化的现象。

*健康与社会：“不怕冷的小勇士”——讨论冬天如何保暖，学习穿脱衣物，养成按时起床、坚持上幼儿园的好习惯。积极参与户外体育活动，增强体质。

*艺术表现：“雪花飘飘”——用白色颜料、棉花等材