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部编版六年级语文上册《丁香结》课文知识点

一、整体感知

《丁香结》是作家宗璞的一篇散文佳作。课文以细腻的笔触描绘了丁香花的形态、色彩、香气，并由丁香花的“结”引申开去，探讨了人生中的“结”——那些不顺心的事。作者通过对丁香花的喜爱和对丁香结的思考，表达了对人生的独特感悟：生活中的烦恼与忧愁如同丁香结一般，是普遍存在的，我们既要欣赏生活中的美好，也要以豁达的心态面对生活中的“结”，将其视为生活的一部分，从中汲取成长的力量。全文语言优美，意境深远，融写景、抒情、议论于一体，是培养学生审美情趣和思辨能力的优秀文本。

二、重点字词

（一）生字注音与书写

1.缀（zhuì）：点缀、连缀。注意右边是“叕”，不要写成“糸”旁。

2.幽（yōu）：幽静、幽深。半包围结构，先写中间的“幺”和“山”。

3.雅（yǎ）：幽雅、雅致。右边是“隹”，不要写成“住”。

4.案（àn）：伏案、案板。注意与“按”区分。

5.拙（zhuō）：笨拙、拙见。右边是“出”，不要写成“山”。

6.薄（bó）：单薄、薄弱（此处读bó，注意多音字，另读báo、bò）。

7.糊（hú）：模糊（此处读hú，另读hù、hū）。

8.蕾（lěi）：花蕾、蓓蕾。上下结构，草字头下面是“雷”。

（二）重点词语解释

1.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

2.幽雅：幽静而雅致。

3.伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。

4.笨拙：不聪明，不灵巧。

5.参差（cēncī）：长短、高低、大小不齐；不一致。

6.朦胧：不清楚；模糊。

7.恍然：形容忽然醒悟。

8.愁怨：忧愁怨恨。

9.平淡无味：质性平和无味，后指平平常常，缺乏特色。

（三）词语辨析与运用

*分辨vs分辩：“分辨”指区分、辨别事物的不同；“分辩”指用语言为自己辩解。文中“我才恍然，果然是丁香结”，是“我”辨别出了丁香结，应用“分辨”。

*幽雅vs优雅：“幽雅”多形容环境幽静雅致；“优雅”多形容人的举止、姿态优美高雅。文中形容“丁香花”所在的环境，用“幽雅”。

三、文本精读与理解

（一）丁香花的描写

1.形态与色彩：

*作者从多个角度描写丁香花：“城里街旁”、“宅院里”、“城外校园里”、“斗室外”，展现了丁香花在不同环境中的生长状态。

*颜色：“雪白”、“紫色”（“淡淡的幽雅的甜香”常与紫色联系），色彩鲜明又不失雅致。

*形态：“星星般的小花缀满枝头”、“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，写出了丁香花小巧、繁密的特点。“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”，突出其虽小但生命力旺盛。

2.香气：“淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”作者用“非桂非兰”来反衬丁香花香气的独特，“淡淡的”、“幽雅的”、“甜香”准确描绘出香气的特点，沁人心脾。

3.雨中丁香：“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”运用比喻手法，将雨中丁香比作“印象派的画”，突出了其在朦胧细雨中色彩交融、如梦似幻的美感，“妩媚”一词赋予丁香花以人的情态。

（二）丁香结的含义

1.字面含义：“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”指丁香花的花苞形状像衣襟上的盘花扣，即“丁香结”。

2.象征意义：作者由自然界的丁香结联想到人生的“结”：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这里的“丁香结”象征着生活中不顺心、解不开的烦恼、忧愁和困难。

四、主旨探究与感悟

1.作者的态度：作者对丁香结的态度是坦然接受并从中悟出道理。她没有因为丁香结象征忧愁而厌恶它，反而认为“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”。这种态度体现了作者豁达、乐观的人生情怀。

2.人生启示：

*生活中既有美好的事物（如丁香花的芬芳美丽），也会有不如意的“结”。

*正因为有了这些“结”，人生才显得丰富多彩，而不是“平淡无味”。

*我们要学会正视生活中的困难与烦恼，以积极的心态去面对和解决它们，把它们看作是生活赋予我们的考验和财富。

五、写作特色

1.托物言志，情景交融：作者借丁香花的形象和“丁香结”的象征意义，表达自己对人生的感悟，将对景物的描写与对人生的思考自然地结合起来。

2.语言优美，描写细腻：运用比喻（“星星般的小花”、“印象派的画”）、拟人（“妩媚”）等修辞手法，语言生动形象，富有感染力。对丁香花的色、香、形的描写细致入微，给人以身临其境之感。

3.结构清晰，过渡自然：从描写丁香花的外在美，到引出