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北师大版小学语文四年级下册单元测试试题全册

第一单元：汉字家园

一、基础知识积累与运用(共35分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

téngyúnjiàwù()piānpiānqǐwǔ()

xīnxǐruòkuáng()qièqièsīyǔ()

(此处根据本单元生字词表设置4个词语，涵盖易错字和重点词语)

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

*记载(zǎizài)宝藏(zàngcáng)参(cāncēnshēn)差不齐

(此处选择本单元多音字或易读错字3-4个进行考查)

3.比一比，再组词。(4分)

辩()辫()燥()躁()

(此处选择本单元形近字2-3组进行考查)

4.查字典，填空。(4分)

“贯”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.穿，贯通；B.连贯；C.旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯；D.世代居住的地方。在“全神贯注”一词中应选第()种解释；在“籍贯”一词中应选第()种解释。

5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)

完()归赵同()共济精()填海（）()欲聋

造句：_________________________________________________

6.选词填空。(4分)

激烈热烈发明发现

(1)这场足球比赛进行得非常()。

(2)爱迪生()了电灯，给人类带来了光明。

(3)考古学家在这个山洞里()了很多远古时代的文物。

(4)台下响起了()的掌声。

7.按要求改写句子。(6分)

(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）

_________________________________________________

(3)小明说：“我今天要去图书馆看书。”（改为转述句）

_________________________________________________

二、阅读理解(共30分)

(一)课内阅读(12分)

阅读《汉字的起源》（片段），回答问题。

（此处节选教材中本单元一篇课文的重点段落，约____字）

1.片段主要介绍了汉字起源的哪几种传说？请用简洁的语言概括。(3分)

2.“仓颉看到泥地上鸟兽的足迹，受到启发，创造了文字。”这句话说明了什么？(3分)

3.为什么说汉字是世界上最古老的文字之一？(3分)

4.读了这段文字，你对汉字有了怎样的认识？(3分)

(二)课外阅读(18分)

神奇的汉字

汉字，是我们中华民族特有的文字，也是世界上最古老的文字之一。它不仅仅是记录语言的符号，更承载着我们民族的文化和智慧。

你看，“日”字就像一轮圆圆的太阳，“月”字像一弯皎洁的月牙，“山”字则像一座巍峨的山峰。这些最初的汉字，都是古人根据事物的形状描摹出来的，我们叫它“象形字”。后来，随着社会的发展，人们又创造出指事字、会意字、形声字等。比如“休”字，左边是“人”，右边是“木”，人靠在树下，不就是休息吗？这多有意思啊！

汉字的书法更是一门独特的艺术。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的规范，隶书的波折，楷书的端庄，行书的流畅，草书的奔放，每一种字体都散发着不同的魅力。王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，那流畅的笔画，优美的结构，让人叹为观止。

汉字，真是我们祖先留给我们的宝贵财富，我们要好好学汉字，用好汉字。

1.短文从哪几个方面介绍了汉字的“神奇”？(4分)

2.什么是“象形字”？请从文中找出例子。(4分)

3.文中提到了哪几种汉字字体？选择一种你喜欢的，说说它有什么特点。(5分)

4.读了这篇短文，你有什么感受？(5分)

三、习作表达(共35分)

题目：我最喜欢的一个汉字

要求：

1.选择一个你最喜欢的汉字，可以是你的姓氏，可以是某个有特殊意义的字。

2.写出你为什么喜欢这个汉字，可以从它的字形、字义，或者它背后的故事等方面来写。

3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。

4.字数不少于350字。

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第二单元：春天的脚步

一、基础知识积累与运用(共35分)

（此处仿照第一单元的结构和题型，但内容围绕“春天”主题展开，考查本单元所学的生字词、古诗、名言警句等。例如：）

1.看拼音，写词语：chūnnuǎnhuākāi()，bīng消雪融()等。

2.给下列汉字注上正确的读音：嫩、芽、莺