《兼爱》教学课件.pptxVIP

知人论世

初入文本

u走近墨子

墨子，名翟，春秋末期战国初期宋国人，一说

鲁阳人，一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔，曾担

任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、

军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。墨子在

科技方面颇有成就，常被誉为“科圣”。墨家在先

秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。有“非儒

即墨”之称。

补充：

“显学”指与现实联系密切，引起社会广泛关注的学说。

“隐学”则是离现实较远，不那么为世人所瞩目的学说。

u走近墨子

作者介绍兵器技术大佬

机械理工强匠

营造

若跟阁下讲不通道理，在下也略懂一些拳脚。

①首先发现了小孔成像的道理——现代照相技术原理的起源

②从生产和生活实践中概括出力学原理，并作出弹性力学、杠杆平衡力学、

滑轮受力、斜面受力、物体平衡受力等方面的定义。

③精通机械制造的大家，曾精心研制出一种能够飞行的木鸢，还制造了辘轳、

滑车和车梯等简单机械，用于生产和军事。

u了解《墨子》

u了解墨子思想

n政治思想

n墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、

“节用”、“节葬”、“非乐”等主张。他认为，要根据不同国家

的不同情况，有针对性地选择十大主张中最适合的方案。所谓兼爱，

包含平等与博爱的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的

基础上相互友爱，爱别人就像爱自己，并认为社会上出现强执弱、

富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱所致。他反对战争，要

求和平。

墨子十论

即无差别的爱，不分厚薄亲疏。对待别人要如同对待自己，爱护别人如同

1.兼爱爱护自己，彼此之间相亲相爱，不受等级地位、家族地域的限制。

2.非攻是墨子军事思想的集中体现，即反对一切非正义（侵略）的战争

反对世袭制度，强调举贤不分门第，不分亲疏贵贱，以贤能为用人

3.尚贤标准，没有才能不能做官。

4.尚同墨家认为治理天下需要全国上下思想统一，遵从上天意志。尚同即

在“尚贤”的基础上，推选贤者仁人上位，要求不论是天子还是平

民都要将上天的“义”作为自己的行为准则。

5.天志墨家认为天是有意志的，它可以支配自然界和人类社会。

6.明鬼墨家也相信鬼神的存在，认为它们会赏善罚暴

7.节用墨家强调节约和勤俭，反对奢侈浪费。他们认为资源的浪费和过度

消费会导致社会的贫富差距扩大，从而引发社会问题。

8.节葬葬礼不分贵贱，一律“桐棺三寸”，反对厚葬久丧。

提倡人定胜天、事在人为的生存态度，鼓励人们强力从事、改变现

9.非命世中的不平等状态。

10.非乐墨家认为音乐对生产毫无用处，而且音乐(声)会让人产生淫欲。

因此，墨家主张禁止音乐，尤其是一些奢侈浪费的乐器。

①政治：主张“尚贤”与“尚同”。提出了维护和平，反

对侵略的“非攻”的主张。

②经济：主张“强本节用”，即重视生产，崇尚节俭，人

人参与劳作并分工合作、各尽所能。主张量功分禄，以

墨劳定赏。

家③伦理：主张“兼爱”。为官的要“兴万民之利，除万民

思之害”，为民的要相亲相爱，交互得利。

想④教育：主张教育目的是实现救世济民。重视教授生产、

军事技能、自然科学知识和逻辑知识。

⑤军事：主张“有备无患”，反对侵略战争，主张采取防

御战术。主张外交上要“遍礼四邻诸侯”，争取国际上

的支持。

初读课文

整体感知

兼，本义，一手执两禾，有兼顾、一同、一并之意。

兼爱：即不分亲疏厚薄地互相关爱。这是一种不

解存在血缘关系，不分尊卑贵贱，平等无差别的爱。

说兼爱还表现在大国不侵略小国，国与国之间无战事，

标和平共处。墨子认为社会动乱的原因就在于人们不

题

能兼爱，人们只有通过“兼相爱，交相利”才能达

到社会安定的状态。这种理论具有反抗贵族等级观

念的进步意义，但同时也带有强烈的理想色彩。

疏通文意·第一段