湘少版三年级上、下册英语复习教案.docVIP

湘少版三年级上册英语复习教案

Unit1-6

[Teachingaims:]

语言知识目标：复习目标语句：Hello!I’m...Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye.What’syourname?MynameisAmy.Howoldareyou?I’meight.Thisismyfather.Who’she?He’smymum.

b.语言技能目标：通过复习与操练，能够通过这些语句打招呼，运用句型介绍自己以及父母；

c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。

[Keypoints:]Goodmorning/afternoon.Thisismy...并能在实际情景中运用。

[Difficultpoints:]Howoldareyou?与Howareyou?的区分。

[TeachingMethods:]

TheAudio-lingualMethod，TPR

TheDirectMethod

[Teachingprocedure:]

Ⅰ.Warm-up(热身活动)

Singthehellosong.

Ⅱ.WordsReview

A.ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher.

B.Makedialoguesofthiswords.

Ⅲ.SentencesReview

A.Readthesentencesandhowtousethesentences.

b.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。

这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。

Ⅳ.Production(任务完成)

分组合作学习：同学们刚进学校，互相打招呼，互相介绍，并询问对方姓名，年龄。教育引导学生要互相关心，互相帮助，在团结友爱的气氛中愉快地相处。

b.让学生用“Hello”“What’syourname?”造句。把学生分成小组，每次每组派一名学生参赛，说得又快又正确的学生得分。有新意的可获得加分。如：回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。得分高的小组获胜。

通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了并运用了本课的语言知识。

Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)

a.Summary

b.Homework

全班完成：熟读课文；听说读写三个重点句子；预习unit7-12：

背诵或表演课文。

BbDesign

Unit1-6

Hello!/Hi!/Howareyou?

Goodmorning/afternoon/evening.

What’syourname?I’m...

Howoldareyou?Iam...yearsold.

湘少版三年级下册英语复习教案

Unit1-6