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镇远县蕉溪镇中心小学校电子教案（四年级下册）
科目
英语
年级
四年级
班级
1、2、3
时间
年月日
课题
Unit?1?It’s?on?your?head!
Period?1
教
学
目
标
1、知识目标(Knowledge?Aims)：
1)能听懂、会说、会读新单词where,?behind,?beside,between,
cap,watch,?glasses,?new;
2)能用?“Where’s/?Where’re...?”和?“It’s.../
They?are...”向他人询问、回答事物的位置。
2、能力目标(Ability?Aims)：
1)能辨别物体方位；
2)能向他人询问并描述事物的方位。
3)能听懂会说A部分的对话和B部分的问候语。
3、情感目标?(Emotion?Aims)?学会团队合作，重视合作精神。
教
学
重
难
点
1)重点：能听懂、会说、会读新单词where,?behind,?beside,?between,cap,?watch,?glasses,new;
能用?“Where’s/?Where’re...?”和?“It’s.../?They?are...”向他人询问、回答事物的位置；
2)难点：Where的发音；where’s.../?where’re句型的缩写形式和完全形式的转换及发音；where’s/?where’re...?和it’s?in/?on...They?are
under/?in/?on...的?正确使用；cap和hat的区别，behind，beside,?between的联系与区别。
实
施
教
学
过
程
设
计
Step?one:?warming?up?
1.?Greetings.
2.?Game:?golden?fingers.?
Step?two:?Let’s?read?and?write?
Look?at?the?pictures?and?answer:?
What?can?you?see?inthe?picture??
How?many?birds?are?there?in?the?room??
Whereis?the?blue/?red/?brown/?...bird??
Read?and?answer:?
Whose?room?is?it??
How?is?the?room?
What?is?on/?under?the?chair??
What?is?beside?the?books??
What?are?between?the?caps?
3.?Guess?the?meaning?of?words:?fly,?into,?clean?
4.?Group?discussion:?where?are?the?birds??
5.?Draw?the?birds?on?your?own.?
Step?three:?Let’s?chant?
1.?Review?the?letters?b?and?l.?
2.?Listen?and?read.?
Step?4:?Let’s?have?fun
1.?Look?at?the?pictures?and?find?the?objects.
2.?Group?work.?
Step?five:?homework?
1.?Listen?and?chant.
2.?Finish?the?exercises?of?Unit?1.?
五、板书设计?(Blackboard?Design)
Unit?1?It’s?on?you?head
B??L???bl?blow?blue?balloon
科目
英语
年级
四年级
班级
1、2、3
时间
年月日
课题
Unit?2??Spring?is?warm
Period?1
教
学
目
标
1.能听懂、会说会读新单词winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter；?2.能理解并复述本课文；?
2.能用“I’m?from?Changsha.?I?like?spring.\?I?don’t?like?summer.”和“Spring?is?warm?.”与他人谈论某地四季的天气情况。?
教
学
重
难
点
重点：.能听懂、会说会读新单词winter,warm,hot，cool,
spring,summer,autumn,winter；正确描述四季及不同的天气。?
难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring?的正确发音。
实
施
教
学
过
程
设
计
Step1.?Warming?up??
1.?师生问候。?
2.?唱英语歌曲。?
Step?2.?Presentation?and
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