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非遗文化融入幼儿园园本课程策略初探
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、非遗文化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）非遗文化的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）非遗文化的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）非遗文化在幼儿园教育中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、幼儿园园本课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）幼儿园园本课程的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）非遗文化在园本课程中的融入现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、非遗文化融入幼儿园园本课程的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）课程内容选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
具有代表性的非遗项目引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
现有课程内容的优化与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
互动式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
游戏化教学法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
多媒体辅助教学的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）教师培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
非遗文化知识培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
教学技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
团队建设与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）家园共育与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
家长参与非遗文化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
与社区合作开展非遗传承活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
跨领域资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
五、实施效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
学生层面的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
教师层面的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
家园共育与合作的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
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