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社会礼仪教育课程设计与实践探索
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1社会礼仪教育的重要性及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外社会礼仪教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3本研究的背景、目的及内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、社会礼仪教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1社会礼仪的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2社会礼仪教育的概念及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3社会礼仪教育相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.1社会学视角下的社会礼仪教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.2心理学视角下的社会礼仪教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.3教育学视角下的社会礼仪教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.4社会礼仪教育的功能与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、社会礼仪课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1课程目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2课程内容的选取与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.1公共场合礼仪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.2职业场所礼仪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.3社交场合礼仪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.4网络空间礼仪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3课程教学方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.3角色扮演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.4小组讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4课程评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.4.2总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.5课程资源的选择与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
四、社会礼仪教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1实践教学的模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.2实践教学活动的组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.2.1模拟场景演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2.2社会实践调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2.3校园文化活动渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.3实践教学的效果评估与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.4实践教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
五、社会礼仪教育的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
5.1社会礼仪教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
5.2社会礼仪教育的改革创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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